4 — VAMOS EXPERIMENTAR? Abra o instrumento que você construiu na atividade 2 e observe as linhas formadas no círculo pelas dobraduras. Essas linhas nos dão a ideia de retas perpendiculares. Destaque essas retas reforçando-as com uma caneta vermelha. Analise o círculo e responda: a) Em quantas partes o círculo foi dividido? b) Quanto mede cada ângulo cujo vértice é o centro do círculo e cujos lados estão sobre as linhas vermelhas? c) Fazendo dobradura, marque no seu círculo ângulos de acordo com as medidas do quadro abaixo. Recorte um ângulo de cada uma dessas medidas e cole-as nos seus respectivos quadros. 45° 30° 60°
Soluções para a tarefa
Resposta:
Explicação passo-a-passo:
Resposta A): O círculo foi dividido em 4 partes.
Explicação A): Quando no começo da outra atividade acima pede-nos para marcarmos de acordo com a linha que foi feita ( relembrando: pegue um prato, ou qualquer objeto circular e desenhe o contorno em uma folha, depois de recortar dobre no meio uma vez, e depois de feita repita o mesmo ato, depois é pedido que destaquemos a as duas linhas formadas no circulo pelas dobraduras). Então se levarmos em consideração esse fato temos duas linhas que dão ideia de retas perpendiculares.
Resposta B): Todos os ângulos medem 90° graus, ou seja um ângulo reto.
Explicação B): Na geometria e trigonometria, um ângulo reto é um ângulo de exatamente 90°, correspondendo a um quarto de volta. Se um raio é colocado de modo que seu ponto final esteja em uma linha e os ângulos adjacentes sejam iguais, então eles são ângulos retos.
Resposta e Explicação C): Para fazer essa atividade será necessário que você pegue o mesmo círculo que você utilizou nas atividades anteriores, e como diz no enunciado, basta dentro do próprio círculo marcar os ângulos ( faça isso com um pouco de distância, para se acontecer algum problema e der errado, será mais fácil sua chance de refaze-lo), que são três: 45°, 30° e 60°. Depois de realizar o que foi escrito acima, basta recortar do próprio círculo e colar no quadro.
Espero ter ajudado S2