Question

4)Tradicionalmente, Matemática e Língua Portuguesa não dialogam na escola. Há uma tradição que "o indivíduo que é bom em Matemática não o é em Língua Portuguesa". As práticas de sala de aula têm reforçado essa premissa, e o professor ou o planejamento pedagógico das escolas, dificilmente, oportunizam uma aproximação entre esses dois componentes, de forma intencional (LORENSATTI, 2009, p. 90).

A partir das informações apresentadas avalie as afirmações a seguir.

I – A Língua Portuguesa pode ser considerada como o veículo de informações, tanto para a Matemática, quanto para outras áreas do conhecimento.

II – O aluno precisa de um referencial de linguagem matemática para interpretar situações, bem como de um referencial linguístico.

III – Ao resolver um problema o estudante precisa coletar as informações e em seguida realizar uma interpretação.

É correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)II, apenas.

b)III, apenas.

c)I e II, apenas.

d)I e III apenas.

e)I, II e III.

5)A matemática é um sistema de representação que utiliza um sistema de símbolos culturalmente determinado; assim, esse sistema não é algo inato/natural e, como muitos outros símbolos, são incompreensíveis num primeiro momento (CENCI; COSTAS, 2011, p. 129).

Com base no exposto, analise os itens que seguem e julgue V para verdadeiro e F para falso:

( ) Pode-se olhar para a matemática científica e a matemática escolar, como uma ferramenta culturalmente desenvolvida e como uma necessidade dos homens. Dessa forma, entende-se que é a única maneira de se resolver problemas.

( ) Os conceitos formados a partir de vivências, da observação do mundo ao redor, das propriedades perceptivas, funcionais ou contextuais do indivíduo são chamados de conceitos cotidianos.

( ) Para a formação do conceito científico é necessário que existam determinados conceitos cotidianos, estes funcionam como mediadores para a internalização, isto é, é preciso já dominar certos conceitos espontâneos a ele relacionados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, considerando a ordem na qual as afirmações foram apresentadas:

Alternativas:

a)F, V, F.

b)V, F, V.

c)V, V, F.

d)F, V, V.

e)V, F, F.

Answer 1

Resposta:

letra d

Explicação passo-a-passo:

precisa saber o portugues para interpretar a matematica assim consegue resolver com qualidade as açoes.