Question

4)Sobre o uso pedagógico das ferramentas e recursos tecnológicos e a formação docente, analise as afirmativas a seguir marcando V para a (s) verdadeira (s) e F para a (s) falsa (s):
Com base nessa premissa, julgue verdadeiro ou falso as afirmativas seguintes e, depois, assinale a opção correta.
( ) É necessário que o professor crie oportunidades para que os alunos articulem os conceitos a serem estudados com temas que possam ser aprofundados em informações oriundas das mídias audiovisuais, a fim de que os estudantes desenvolvam representações diversas que entrelacem forma e conteúdo nos significados que eles (re)elaboram.
( ) O fundamental para o trabalho com a integração das mídias é investir em infraestrutura tecnológica para que o professor familiarize-se com essas mídias e possa incorporá-las à sua prática educativa de forma a desenvolver nos alunos a percepção crítica dos significados implícitos que se pretende impor por meio dessas mídias.
( ) O fundamental para o uso das mídias audiovisuais em sala de aula é superar a concepção de mera distribuição de informações de um centro emissor para receptores passivos e considerar todos os envolvidos como sujeitos ativos de um processo de aprendizagem, comunicação e interação multidirecional.
( ) É necessário que o professor compreenda as características constitutivas, bem como as potencialidades e as limitações das mídias audiovisuais em relação às formas de interação e construção de significados para que possa incorporá-las ao processo educativo de forma significativa para os estudantes.
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Alternativas:
• a)V, V, F, F.
• b)V, F, V, V.
• c)F, F, V, V.
• d)F, V, F, F.
• e)V, V, V, V.

Answer 1

Resposta:

C) F, F, V, V.

Explicação:

Confirmado pelo Ava.

Answer 2

• c)F, F, V, V.

O uso pedagógico das ferramentas e recursos tecnológicos e a formação docente são frutos de um preparo e especialização dos educadores, de forma que os mesmos saibam reconhecer os limites de cada recurso tecnológico, como as mídias audiovisuais.

Dessa forma, será possível a implementação de práticas pedagógias com tecnologias, para que o aprendizado dos alunos torne-se mais aprofundado, assim como questões interdisciplinares.