4. Quando Marcos Reigota (1994), um dos grandes estudiosos sobre o tema, afirmou categoricamente em um de seus artigos que "O momento atual exige que não falemos mais em Educação Ambiental, mas simplesmente em Educação" ele se referia ao fato de que: A) No início dos anos 90, a Educação Ambiental tinha perdido muito espaço para outras modalidades educativas; B) Se toda Educação é Ambiental não havia mais sentido em insistir no qualitativo "Ambiental" associado à área de Educação; C) É errado destacar uma das dimensões da Educação em detrimento das demais; D) Insistir no qualitativo "ambiental" significaria colocar em dúvida o fato de que toda Educação seria ambiental; E) Nem toda Educação é Ambiental, pois ela só mereceria esse qualitativo, quando estivesse associada a uma prática de Educação Ambiental.
Soluções para a tarefa
Está correta a alternativa B.
Quando Marcos Reigota afirmou que "o momento atual exige que não falemos mais em Educação Ambiental, mas simplesmente em Educação", ele afirmava que a educação é direito universal no sentido de não apenas ser a utilização adequada dos recursos naturais, como também a participação nos processos de decisão, exercendo o direito à democracia participativa e a cidadania.
Dessa forma, a educação como um todo (toda educação é ambiental, pois conduz à lógica de uso racional dos recursos) pode estimular uma nova relação com a natureza, com lógicas de consumo pautadas por um novo modo de pensar que não seja sinônimo de autodestruição.
Portanto, a frase que sintetiza esta concepção encontra-se na alternativa B) Se toda Educação é Ambiental não havia mais sentido em insistir no qualitativo "Ambiental" associado à área de Educação.
Espero ter ajudado!