Question

4) Os PCNs afirmam que "ensinar língua oral não significa trabalhar a capacidade de falar em geral. Significa desenvolver o domínio dos gêneros que apoiam a aprendizagem escolar de Língua Portuguesa e de outras áreas (exposição, relatório de experiência, entrevista, debate etc.) e, também, os gêneros da vida pública no sentido mais amplo do termo (debate, teatro, palestra, entrevista etc.). Já que os alunos têm menos acesso a esses gêneros nos usos espontâneos da linguagem oral, é fundamental desenvolver, na escola, uma série de atividades de escuta orientada, que possibilitem a eles construir, progressivamente, modelos apropriados ao uso do oral nas circunstâncias previstas" (BRASIL, 1998, p. 67). Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. I. É importante que a escola indique quais serão os gêneros orais a serem trabalhados em cada ano escolar, para que os professores elaborem situações de escuta orientada dos gêneros selecionados para o seu ano escolar. PORQUE II. Existem muitas regras sociais que definem o comportamento adequado do ouvinte frente ao outro ou aos outros que falam. Tais regras são convenções que precisam ser, criticamente, avaliadas e exercitadas pela escola. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Selecione uma alternativa: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta certa

b)

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

Explicação:

corrigida

Answer 2

Resposta:

Altern. B

Explicação: