Question

4)
Os estudos sobre a Didática consideram a análise sobre as concepções que permeiam a educação, a forma como o professor organiza seu trabalho e a postura e olhar do docente frente ao processo de ensino e aprendizagem. Sobre o docente, sabe-se que ele é um agente crucial do processo de ensino e aprendizagem, visto que seu objetivo é socializar os conhecimentos científicos com os educandos. Para isso é necessário ele ter uma postura reflexiva sobre o processo. Com base no exposto, avalie as afirmativas sobre o professor reflexivo:

I: O docente reflete na ação, ou seja, pensa enquanto pratica.

II: O docente reflete sobre a ação, ou seja, reflete depois da prática.

III: O docente reflete sobre aquilo que se refletiu na ação, ou seja, constrói seu próprio pensamento.

É correto o que se afirma em:

Alternativas:

a)
II, apenas.

b)
III, apenas.

c)
I e II, apenas.

d)
I, II e III.

e)
II e III, apenas.

5)
Carolina é aluna do curso de Pedagogia e está estudando a disciplina de Didática. A temática que ela está analisando se refere ao planejamento realizado pelo professor. Sendo assim, uma das atividades que Carolina precisa realizar é uma descrição das diferentes concepções de avaliação da aprendizagem. Com base em seus estudos, avalie os apontamentos de Carolina e marque V para verdadeiro e F parta falso:

( ) Carolina pode descrever em sua atividade que a avaliação diagnóstica procura verificar os conhecimentos prévios sobre um conteúdo.

( ) Carolina pode descrever em sua atividade que a avaliação formativa exclui as possibilidades de interação entre professor e aluno, pois o que prevalece são as notas das provas.

( ) Carolina pode descrever em sua atividade que a avaliação somativa é compreendida como classificatória, tendo como foco os resultados.

Agora, assinale a alternativa CORRETA:

Alternativas:

a)
F-F-F.

b)
V-F-V.

c)
V-V-V.

d)
F-V-F.

e)
F-F-V.

Answer 1

Resposta:

4) Corretas I, II e III.

5) V-F-V.

Explicação:

4:

I: O docente reflete na ação, ou seja, pensa enquanto pratica.

II: O docente reflete sobre a ação, ou seja, reflete depois da prática.

III: O docente reflete sobre aquilo que se refletiu na ação, ou seja, constrói seu próprio pensamento.

5:

(V) Carolina pode descrever em sua atividade que a avaliação diagnóstica procura verificar os conhecimentos prévios sobre um conteúdo.

(V) Carolina pode descrever em sua atividade que a avaliação somativa é compreendida como classificatória, tendo como foco os resultados.