4)
"Os conceitos de jovem e adulto vêm sendo objeto de muitas considerações e debates. No mundo todo, vem se discutindo as características e as especificidades da vida humana em diferentes etapas, que incluem infância, adolescência, juventude, maturidade e velhice, tratando-os não como preparação para a plenitude ou para a decadência, mas sim como momentos cujo significado se constrói nas relações sociais intergeracionais e intrageracionais experimentadas por todos os seres humanos ao longo da vida. No caso da EJA, isso implica respeitar e valorizar a diversidade dos sujeitos, reconhecer suas necessidades específicas e acolher as contribuições que podem dar em função de suas experiências de vida e profissionais. Daí o primeiro aspecto implicado na formulação de expectativas de aprendizagem para a EJA: incluir explicitamente o idoso como parte importante do público potencial dessa modalidade de educação"
Sobre a Educação de Jovens e Adultos, é correto afirmar que:
Alternativas:
a)
Tem como principal adversidade o fato de seus educandos serem pessoas muitas vezes de faixas etárias bastante diferentes, o que dificulta o processo de ensino-aprendizagem.
b)
É uma modalidade que desempenha as funções reparadora, equalizadora e qualificadora.
c)
Depende de um plano de ensino sólido que permita desconstruir visões enraizadas pelos educandos.
d)
Por ser uma modalidade destinada a pessoas que já estão em idade de integrar o mercado de trabalho, deve se constituir um plano educacional associado à capacitação profissional.
e)
Exige um plano de ensino fechado e consistente para facilitar a transmissão de conhecimento aos seus alunos que apresentam déficit educacional.
5)
Atualmente as escolas devem organizar o ensino das disciplinas a partir da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). No entanto, desde a década de 1990 até recentemente, a maioria das escolas de educação básica organizaram o ensino das disciplinas de acordo com as orientações contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Sobre as orientações contidas nos PCNs para o ensino de história nas séries finais do ensino fundamental, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a)
Os PCNs propõem eixos temáticos e indicam a necessidade do desenvolvimento dos conteúdos de maneira interdisciplinar.
b)
Os PCNs propõem o estudo da história tradicional e indicam a necessidade da organização dos conteúdos de forma linear e cronológica.
c)
Os PCNs priorizam a história europeia em detrimento da história do Brasil e indicam a importância do estudo de grandes acontecimentos políticos.
d)
Os PCNs priorizam temáticas relacionadas aos movimentos sociais e indicam a importância do trabalho com as noções de classes sociais e de luta de classes.
e)
Os PCNs propõem unidades temáticas a serem trabalhadas nas séries finais do ensino fundamental e indicam os objetos de conhecimentos relacionados às mesmas.
Soluções para a tarefa
Resposta:
4 - b) É uma modalidade que desempenha as funções reparadora, equalizadora e qualificadora
5 - a) Os PCNs propõem eixos temáticos e indicam a necessidade do desenvolvimento dos conteúdos de maneira interdisciplinar.
Explicação:
4 – A afirmativa correta é a b) É uma modalidade que desempenha as funções reparadora, equalizadora e qualificadora.
A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade de ensino destinada a jovens e adultos que não puderam continuar ou não tiveram acesso ao ensino fundamental e médio na idade regular.
Em que objetiva ajudar pessoas adultas, que não frequentaram a escola na idade convencional ou não puderam encerrar sua educação, a concluir a educação básica e obter o certificado de conclusão. O EJA procura favorecer a inclusão social.
5 – A afirmativa correta é a a) Os PCNs propõem eixos temáticos e indicam a necessidade do desenvolvimento dos conteúdos de maneira interdisciplinar.
Os PCNs - Parâmetros Curriculares Nacionais consistem em documentos normativos que objetivam a padronização dos currículos das entidades de educação do Brasil. Estão diretamente alinhados com a diversidade de avaliações de aprendizagem e precisam desenvolver o feedback e conscientizar os alunos e professores sobre o que pode melhorar em relação às práticas pedagógicas.
Saiba mais sobre os PCNs em: https://brainly.com.br/tarefa/24949542
Bons estudos!
