4.O pedido para lidar com a "bagunça” e a agressividade de alunos na escola é um dos mais
frequentes de professoras de escolas públicas para as/os psicólogas/os escolares, tornando
importante a discussão do que ele revela (SOUZA, 2004). De acordo com a autora pode-se
afirmar que:
1. O conceito de indisciplina varia conforme a exigência de cada pessoa, frequentemente é
referida como distúrbio, desvio, como se o natural fosse a disciplina.
II. A indisciplina precisa ser pensada como um distúrbio ou desvio de comportamento, típico de
alunos que apresentam transtorno de déficit de atenção com hiperatividade.
III. A indisciplina é um comportamento indesejável e impeditivo da ação educativa, sendo
necessário puni-lo com severidade.
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A indisciplina precisa ser pensada como um distúrbio ou desvio de comportamento, típico de alunos que apresentam transtorno de déficit de atenção com hiperatividade.
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