4) O ato de escrever torna-se imprescindível para os educadores que pretendem assumir uma ação formativa, pois registrar leva a um distanciamento e uma consequente análise e avaliação do que foi realizado, permitindo rever as próprias práticas. Esse mesmo intuito devem ter as crianças quando avaliam algumas de suas produções. (TONELLO, Denise. Portfólios na educação infantil: um projeto de intervenção fundamentado na ação formativa. 2015. p. 107). Com base nesta informação, analise as afirmações abaixo: I-A documentação é empregada para elaborar com crianças formas de lembrar e de reconstruir suas experiências, tomando consciência das próprias mudanças. II-A documentação é usada para analisar o próprio percurso didático-educativo, com a finalidade de ampliar a consciência profissional, tendo em vista a avaliação da ação e o replanejamento. III-A documentação é útil para narrar um projeto colocado em ação com consistência e profundidade, permitindo a construção de sentido. É correto o que se afirma em: Alternativas: a) I, apenas. b) I e II, apenas. c) II e III apenas. d) I e III apenas. e) I, II e III. 5) Se o aluno é considerado um receptor passivo dos conteúdos que o docente sistematiza, suas falhas, seus argumentos incompletos e inconsistentes não são considerados senão algo indesejável e digno de um dado de reprovação. Contrariamente, se introduzimos a problemática do erro numa perspectiva dialógica e construtivista, então o erro é fecundo e positivo, um elemento fundamental à produção de conhecimento pelo ser humano. A opção epistemológica está em corrigir ou refletir sobre a tarefa do aluno. Corrigir para ver se aprendeu reflete o paradigma positivista da avaliação. Refletir a respeito da produção de conhecimento do aluno para encaminhá-lo à superação, ao enriquecimento do saber significa desenvolver uma ação avaliativa mediadora. (HOFFMANN, J. M. L., Avaliação mediadora: uma relação dialógica na construção do conhecimento. Revista Ideias, FDE, p.59.). Como o acompanhamento pedagógico impacta na avaliação? Assinale a alternativa correta. Alternativas: a) Acompanhar significa muito mais do que documentar produções e registrar as notas que os alunos obtiveram, impactando positivamente na avaliação. b) Acompanhar e Avaliar significa atribuir uma nota, é um processo que deve privilegiar alguns alunos. c) Acompanhar impacta negativamente na avaliação do aluno, pois o professor terá um número elevado de correções para realizar. d) O acompanhamento pedagógico toma muito tempo na rotina do professor. e) Acompanhar significa principalmente registrar as notas das avaliações e realizar comparações.
Soluções para a tarefa
4. E) I, II e III.
5. A) Acompanhar significa muito mais do que documentar produções e registrar as notas que os alunos obtiveram, impactando positivamente na avaliação.
olá1
no caso em questão podemos afirmar que:
4 - a resposta correta é a letra e, qual seja: I, II e III. isso porque o texto da questão diz respeito a importância da documentação da vida escolar da criança, o que possibilita maiores perspectivas no que diz respeito a didática de sala.
5 - a resposta correta é a letra a, qual seja: A) Acompanhar significa muito mais do que documentar produções e registrar as notas que os alunos obtiveram, impactando positivamente na avaliação.
isso porque o texto da questão diz respeito ao ato da documentação e da avaliação, sendo ambos de suma importância no que diz respeito as práticas didáticas de sala de aula.
espero ter ajudado!