4) Na tentativa de implantar um currículo na concepção crítica, em uma reunião com o corpo docente, o diretor trouxe, para reflexão, os argumentos abaixo. I - O conhecimento é único de cada indivíduo, o que não demanda interação com o outro. II - Aprendemos que relevante no fazer pedagógico são as provas, porque são elas que garantem a aprendizagem do aluno. III - Todo o conhecimento adquirido ao longo da vida é adquirido de forma mecânica. IV – Aprender demanda interagir com o outro, tendo em vista a possibilidade de ressignificação dos saberes. Para a implantação do currículo na concepção crítica, os argumentos coerentes são:
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9
Resposta:
Somente a IV está correta
Explicação:
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