Question

4 - Leia o texto abaixo, de autoria da historiadora Maria Lígia Prado, e responda a questão que segue:
“ Liberdade, no entanto, não é um conceito entendido de forma única; tem significados diversos, apro- priados também de formas particulares pelos diversos segmentos da sociedade. Para um represen- tante da classe dominante venezuelana, Simón Bolívar, liberdade era sinônimo de rompimento com a Espanha para a formação de fulgurantes nações livres que seriam exemplo para o resto do universo. Mas, principalmente, nações livres para comerciar com todos os países, livres para produzir, única pos- sibilidade, segundo essa visão, do desabrochar do Novo Mundo.
Já para Dessalines, o líder da revolução escrava do Haiti, (...) a liberdade, antes de tudo, queria dizer o fim da escravidão, mas carregava um conteúdo radical de ódio aos opressores franceses.(...)
Para outros dominados e oprimidos, como os índios mexicanos, a liberdade passava distante da Espa- nha e muito próxima da questão da terra. Na década de 1810, os líderes da rebelião camponesa mexica- na, (...) Hidalgo e Morelos, clamavam por terra para os deserdados. ”
PRADO, Maria Lígia. A formação das nações latino-americanas. São Paulo: Atual; Campinas: Editora da UNICAMP, 1986. p. 12-15. Que fatores, nos processos de independência da América Espanhola, foram determinantes para que o
conceito de liberdade não fosse entendido de uma forma única ?

Answer 1

Resposta:

Para Simon Bolivar, um representante da classe dominante da Venezuela, liberdade significava sair da Espanha e formar um glorioso país livre que seria um modelo para o mundo. Você é livre para comercializar e produzir com qualquer país e, desse ponto de vista, só tem uma chance de prosperidade no Novo Mundo.

Explicação:

CONFIA NO PAI QUE VAI

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