Question

4)
Leia o texto a seguir:

Integrados a esses princípios, há três princípios reguladores que orientam o processo comunicativo pelo texto: eficiência, eficácia e adequação. Dessa forma, durante toda a produção de um texto, o escritor precisa monitorar sua produção, procurando produzir um texto efetivo e adequado ao público a que se dirige.

(ALVES, Mario L. N. Fundamentos e Metodologia de Lingua Portuguesa: Compreensão e produção Escrita: a habilidade de escrever. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014.)

Pensando nos elementos da textualidade, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) Coesão: como informações e componentes do texto se conectam mutuamente.

( ) Coerência: interação entre as informações do texto e o conhecimento de mundo de seus usuários.

( ) Intencionalidade: expectativa dos usuários quanto ao conteúdo do texto e conhecimentos que já possuem sobre o tema, ou seja, consideram o grau de previsibilidade e novidade do texto.

( ) Aceitabilidade: atitudes e expectativas do leitor.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Alternativas:

a)
V – V – F – V

b)
F – F – V – V

c)
V – V – F – F

d)
F – V – F – V

e)
F – V – V – F

6)
Leia o texto a seguir:

"Os gêneros devem se constituir em instrumentos teóricos e metodológicos que intermedeiam o ensino e a aprendizagem das práticas de linguagem. São as práticas de linguagem, portanto, os conteúdos de toda e qualquer aula de língua portuguesa. "

(SIMÕES, Alex Caldas. Os Gêneros discursivos na sala de aula: proposições didáticas para o ensino superior e outros segmentos de ensino. Revista Práticas de Linguagem. v. 3, n. 2, jul./dez. 2013.)

Defende-se o ensino por meio de gêneros discursivos:

Alternativas:

a)
porque os documentos oficiais criaram uma lista com todos os gêneros que devem ser trabalhados ao longo dos anos escolares e isso deve ser seguido.

b)
uma vez que é por meio desse objeto de ensino que podemos desenvolver os conhecimentos sistemáticos da língua em sua norma culta.

c)
para que o aprendiz consiga interagir com práticas sociais reais diferentes ao longo dos anos escolares, o que permitirá ser um usuário da língua mais competente.

d)
porque entende-se que a reprodução de modelos prontos de texto – os gêneros – permite uma maior apreensão dos conhecimentos linguísticos e ortográficos.

e)
para que a literatura seja contemplada, visto que as demais esferas sociais já são abordadas sem o ensino de gêneros discursivos.

Answer 1

AV2

1. e)  1d – 2b – 3c – 4a.

2. c)  uma proposta de incorporar o texto e a leitura às práticas dos alunos.

3. a) Conteúdo temático, construção composicional e marcas linguístico-enunciativas.

4. a)  V – V – F – V  

5. c)  para que o aprendiz consiga interagir com práticas sociais reais diferentes ao longo dos anos escolares, o que permitirá ser um usuário da língua mais competente.

E C A A C

FOI SEM ERROS!

Answer 2

4)  A alternativa correta da questão é a letra A:  V- V- F- V.

Conforme foi dito, um dos atributos do texto ao ser produzido, que é a coesão, indica o quanto as palavras, os sentidos que a mensagem que o escritor quis passar estão interconectados entre si, formando uma redação inteligível e agradável ao leitor.

A coerência também faz parte disso, interagindo com as informações do texto e estando adequadas ao conhecimento do mundo de seus usuários.

Assim fica mais fácil promover a aceitabilidade do texto, que atenderá às expectativas do leitor.

Já a intencionalidade refere-se à mensagem que o autor quis transmitir ao seu leitor, quais ideias desejou compartilhar, com qual intenção ele escreveu aquele texto.

Por isso, essa afirmativa é falsa, pois não condiz com o atributo de intencionalidade.

Recomenda-se não postar questões muito extensas, a fim de que possa ser ajudado da melhor forma.

Espero ter ajudado!