Question

4)
Apenas na primeira Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, realizada no ano de 1977 em Tbilisi, ocorreu a sua institucionalização em nível mundial, com a definição dos seus princípios, finalidades e objetivos. Responda à questão preenchendo com V (verdadeiro) ou F (falso) os parênteses correspondentes às afirmativas sobre princípios da Educação Ambiental definidos na Conferência de Tbilisi.

( ) Considerar o meio ambiente em sua totalidade, ou seja, em seus aspectos naturais e criados pelo homem (tecnológico e social, econômico, político, histórico-cultural, moral e estético).

( ) Constituir um processo contínuo e permanente, começando pelo pré-escolar e indo até o ensino fundamental I.

( ) Examinar as principais questões ambientais, do ponto de vista local apenas, de modo que os educandos se identifiquem com as condições ambientais.

( ) Aplicar um enfoque interdisciplinar, aproveitando o conteúdo específico de cada disciplina, de modo que se adquira uma perspectiva global e equilibrada.

( ) Utilizar diversos ambientes educativos e uma ampla gama de métodos para comunicar e adquirir conhecimentos sobre o meio ambiente, acentuando devidamente as atividades práticas e as experiências pessoais.

Alternativas:

a)
V - V - F - F- V.

b)
F - V - F - V- F.

c)
V - F - F - V - V.

d)
V - V - F - F- F.

e)
F - F - V - V- V.

5)
Leia ao fragmento de texto que segue:

"[...] Educação Ambiental deve levar-nos a identificar, analisar e questionar a forma a partir da qual os problemas socioambientais vêm sendo entendidos e trabalhados em nossa sociedade. Uma educação capaz de ir além da visão romântica de natureza, visão naturalista que acaba por influenciar o conceito de meio ambiente, desconsiderando as relações contraditórias que permeiam os laços de convivência entre o que hoje identificamos de maneira dicotômica, como relação sociedade/natureza, desconsiderando, dessa forma, a relação de mútua interação entre a sociedade e o ambiente".

NUNES, Flaviana G.; SILVA, Solange R. da. Geografia e educação ambiental: reflexões a partir das concepções e práticas dos professores da rede estadual de Dourados (MS). Boletim Gaúcho de Geografia, 36: 11–22, maio, 2011.

Com relação a Educação Ambiental, avalie as afirmativas a seguir.

I. A Educação Ambiental promove interações entre professores e alunos, no ambiente escolar (que convencionalmente chamamos de formal) e reproduz informações e conhecimentos em inúmeros outros locais e espaços de convivência.

II. Não consumir de forma consciente é pensar no meio ambiente de maneira mais ampla, desde a utilização das matérias-primas que compõem os produtos que se adquire, ao recurso que é utilizado na sua produção e transporte.

III. O conceito de Educação Ambiental pode ser entendido, como um movimento imediatista que procura informar a população que os recursos naturais podem ser utilizados de forma ilimitada e irracional, visando uma melhor qualidade de vida de determinados grupos sociais.

IV. É possível conscientizar os alunos da importância dos cuidados com o meio ambiente nas aulas de Geografia a partir de diversos conteúdos, já que esta é uma disciplina que se preocupa com o espaço construído, com os recursos naturais, a utilização desses recursos como matéria-prima e as transformações das paisagens decorrentes das suas variadas formas de uso.

Assinale a opção correta.

Alternativas:

a)
Apenas o item I está correto.

b)
Apenas os itens I e IV estão corretos.

c)
Apenas os itens I, II e III estão corretos.

d)
Apenas os itens I, III e IV estão corretos.

e)
Todos os itens estão corretos.

Answer 1

4 - c) V - F - F - V - V.

R: A segunda alternativa está incorreta o processo não deve acabar no fundamental I, na verdade ele tem que estar presentes em todas as fases de ensino, englobando tanto o formal como o não formal. Já a terceira pelo fato de que o ponto de vista não pode ser apenas local, tem que ser nacional, regional e também internacional.

5 - b) Apenas os itens I e IV estão corretos.

R: A segunda está incorreta porque pensar de forma consciente é justamente não consumir de forma desenfreada, criando lixo desnecessário. Já a terceira também está errada porque os recursos serem usados de forma irracional é justamente o que a educação ambiental procurar lutar contra.

Espero ter ajudado! Bons Estudos!

Answer 2

Resposta: todas as respostas da atividade "Seminário na prática: tópicos especiais"

Explicação:

1-b

2-b

3-e

4-c

5-b

100% de acerto.