4) Ao se estudar a Semiótica em um curso de licenciatura, como o de Letras, um questionamento que pode emergir das diversas reflexões empreendidas pelos alunos é: como essa teoria pode ser levada para a sala de aula? A partir desse tema, considere a seguinte reflexão, proposta por José Luiz Fiorin, também um dos semioticistas mais conceituados do país: "Não basta recomendar que o aluno leia atentamente o texto muitas vezes, é preciso mostrar o que se deve observar nele. A finalidade de um livro que apresenta uma gramática do discurso é tornar explícitos mecanismos implícitos da estruturação e interpretação de textos." (FIORIN, José Luiz. Elementos da análise do discurso. São Paulo: Contexto, 2004, p. 9-10.) As ideias apresentadas pelo autor torna possível a afirmação de que a Semiótica tem aplicabilidade didática. Assinale a alternativa que indica o principal efeito dessa aplicabilidade nas aulas de Língua Portuguesa: Alternativas: a) Segmentação de recursos discursivos Alternativa assinalada b) Limitação da prática de produção textual c) Compreensão de conteúdos gramaticais d) Aprimoramento da leitura e interpretação de textos e) Aprendizagem de recursos sensoriais
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A resposta é a letra d)
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