Question

4)
A industrialização exigiu a preparação de mão-de-obra em larga escala, para atender essa demanda acabou por haver uma massificação da educação. Quais as consequências disso nos edifícios escolares?

Alternativas:

a)
Foram abandonados, devido a grande evasão de discentes.

b)
Tiveram sua arquitetura cada vez mais empobrecida, utilizando soluções pré-fabricadas, e modelos projetados para se ter o menor custo possível.

c)
Estabeleceram um modelo de arquitetura verticalizada, onde cada série funcionava em um andar específico do prédio.

d)
Foram renovados, de forma a buscar uma arquitetura clássica que transmitisse a erudição da elite letrada.

e)
Receberam novos recursos, e puderam investir na estrutura dos prédios, com grandes laboratórios e bibliotecas.

5)
No final dos anos 1980, o Brasil passou pela reabertura política. Com ela, novos tempos pareciam começar para a educação. Houve a aprovação da nova LDB e a progressiva implantação do construtivismo no campo da educação. No que se refere à arquitetura escolar, é correto dizer que:

Alternativas:

a)
Todas as escolas brasileiras receberam verba para a construção de quadras, posto que os esportes passaram a ser mais valorizados.

b)
Apenas as instituições do norte e nordeste foram reformadas.

c)
Algumas iniciativas primaram pela construção de grandiosas escolas, enquanto a maioria dos estabelecimentos escolares continuou à míngua.

d)
Absolutamente todos os estabelecimentos escolares foram abandonados e deixaram de receber qualquer incentivo do governo.

e)
Foram criados púlpitos na maioria das escolas brasileiras, pois com a abertura política a oratória passou a fazer do currículo básico.

Answer 1

 5 c)
Algumas iniciativas primaram pela construção de grandiosas escolas, enquanto a maioria dos estabelecimentos escolares continuou à míngua.
 4b)
Tiveram sua arquitetura cada vez mais empobrecida, utilizando soluções pré-fabricadas, e modelos projetados para se ter o menor custo possível.