4. A análise do comportamento, característica da abordagem comportamental, é constantemente aplicada à prática educadora para alterar certos padrões de resposta dos alunos. Uma vez que se identifica um comportamento alvo específico que precisa ser mudado, ou mesmo adquirido, seleciona-se os estímulos reforçadores ou de punição, para em seguida aplicá-los em favor de um controle do comportamento que se almeja atingir. Os usos da análise do comportamento incluem a: A. Compreensão dos processos cognitivos dos estudantes. B. Compreensão de como o ambiente influencia na cognição. C. Demanda de aumentar a ocorrência de certos comportamentos. D. Punição severa dos estudantes por atitudes indesejadas. E. Utilização de exemplos para que a aprendizagem se dê por observação, sem interferências
Soluções para a tarefa
Dentre os usos da análise do comportamento está a demanda de aumentar a ocorrência de certos comportamentos, ou seja, o reforço de determinados padrões. Alternativa C.
Para que serve a análise do comportamento?
No ambiente escolar, essa abordagem condiz com a necessidade do entendimento de padrões, seja de um estudante específico ou de um grupo, cujo trabalho de investigação é normalmente coletivo, incluindo psicólogos, pedagogos e os próprios professores que são orientados a entender o funcionamento dessa análise.
O reforço é então destinado aos comportamentos bons, de modo que o hábito adquirido faça com que se sobreponham aos comportamentos potencialmente negativos, sem a necessidade de imposições ou pressões, onde o exemplo, a conscientização e o incentivo serão as grandes ferramentas para o rompimento de atitudes de bagunça, desrespeito e falta de atenção, por exemplo, que prejudicam a harmonia da aula.
Aprenda mais sobre a análise do comportamento: brainly.com.br/tarefa/51936510
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