3ª QUESTÃO
(Adaptada Enade 2014) A situação descrita a seguir ocorreu entre uma pesquisadora, identificada como Ex, no evento de pesquisa abaixo destacado, e o aluno Lucas, de 5 anos de idade.
Ex: Vou mostrar para você duas figuras, dois cartões. Vou ler, para você me dizer qual é o que tem mais pedaços. Qual é a palavrinha maior: formiga ou boi?
Lucas: Formiga.
Ex: Como foi que você descobriu?
Lucas: Eu olhei assim... no dedo.
Ex: Como foi que você fez no dedo?
Lucas: Fiz assim...for-mi-ga.
Ex: Cama. Ventilador. Qual é a maior?
Lucas: Ca-ma, ven-ti-la-dor... ventilador.
Ex: Como é que você descobriu?
Lucas: Porque tem quatro palavras.
AQUINO, S. B. O trabalho com consciência fonológica na Educação Infantil e processo de apropriação da escrita pelas crianças. Recife: UFPE, 2007, p. 121 (adaptado).
Analisando esse diálogo, um professor que integre as contribuições da Linguística à sua proposta de trabalho com a língua escrita, deveria concluir que o aluno Lucas:
I. Considera o significado das figuras mostradas pela pesquisadora para comparar as palavras (formiga e boi, cama e ventilador), e encontra-se na fase do realismo nominal.
II. Analisa a quantidade de segmentos sonoros das palavras de forma intencional.
III. Utiliza o termo palavras para indicar sílabas, mas esse equívoco não interfere na análise das unidades sonoras, sendo possível que ocorram avanços na consciência fonológica.
IV. Emprega a habilidade de comparação das palavras quanto às suas unidades sonoras e supõe que a escrita dessa palavra representa o tamanho real do objeto, portanto objetos grandes possuem muitas letras.
É correto apenas o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e III
I e IV.
II e IV
I, II e III.
II e III.
Soluções para a tarefa
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47
Olá,
A questão trata de uma abordagem interacionista para o aprendizado da língua escrita.
A afirmativa I é incorreta, pois o aluno não considerou o significado das figuras mostradas pela pesquisadora.
A afirmativa II é correta. Ao identificar que a palavra ca-ma é menor do que a palavra ven-ti-la-dor, o aluno intencionalmente analisou a quantidade de segmentos sonoros das palavras.
A afirmativa III é correta. Apesar do aluno trocar o significado dos termos “sílabas” e “palavras”, o mesmo analisou corretamente as unidades sonoras.
A afirmativa IV é incorreta. O aluno não realiza a correlação da escrita da palavra com o tamanho real do objeto. Entre o par de palavras formiga e boi, mesmo com a imagem de que o boi é maior que a formiga, ele identificou que a palavra formiga é maior do que a palavra boi.
É correto apenas o que se afirma em II e III (alternativa E).
Espero ter ajudado!
A questão trata de uma abordagem interacionista para o aprendizado da língua escrita.
A afirmativa I é incorreta, pois o aluno não considerou o significado das figuras mostradas pela pesquisadora.
A afirmativa II é correta. Ao identificar que a palavra ca-ma é menor do que a palavra ven-ti-la-dor, o aluno intencionalmente analisou a quantidade de segmentos sonoros das palavras.
A afirmativa III é correta. Apesar do aluno trocar o significado dos termos “sílabas” e “palavras”, o mesmo analisou corretamente as unidades sonoras.
A afirmativa IV é incorreta. O aluno não realiza a correlação da escrita da palavra com o tamanho real do objeto. Entre o par de palavras formiga e boi, mesmo com a imagem de que o boi é maior que a formiga, ele identificou que a palavra formiga é maior do que a palavra boi.
É correto apenas o que se afirma em II e III (alternativa E).
Espero ter ajudado!
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Resposta:
2, 3,4
Explicação:
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