3)Você estudou sobre a produção das consoantes e vogais, que é o controle dos articuladores durante a produção da fala que permite a combinação de diferentes configurações no aparelho fonador. A fala não se constitui pela sequência linear de unidades correspondentes a cada fonema, isto é, não há uma relação isomórfica entre fone e fonema. Ao contrário, para a produção de apenas um fone é preciso a coordenação de múltiplos articuladores. Assim, você também aprendeu a caracterizar os sons produzidos nas línguas do mundo, já viu como são produzidas as consoantes implosivas, ejetivas e clicks, e como caracterizar os sons pulmônicos conhecidos como consoantes e vogais. Os sons consonantais são sons produzidos com uma obstrução total ou parcial em algum ponto do trato vocal. Eles são caracterizados por três propriedades fonéticas básicas: modo de articulação, ponto de articulação e vozeamento. O modo de articulação corresponde ao modo como o ar sai pelo trato vocal; a classificação de uma consoante de acordo com o seu ponto de articulação leva em conta os articuladores envolvidos na formação de determinada constrição ou obstrução; e o vozeamento, caracterizado pela vibração das pregas vogais durante a produção de um determinado som.
Refletindo sobre o texto e os conhecimentos adquiridos, relacione os termos da coluna 1 com os conceitos da coluna 2:
Coluna 1 Coluna 2
I. Fonemas tepes 1. Constrição total ou parcial dos músculos que envolvem as pregas vocais (articuladores ativos). No português, algumas realizações de /r/ são feitas com a glote.
II. Fonemas Retroflexos 2. Constrição feita na região dos alvéolos (articulador passivo) pela ponta ou lâmina da língua (articulador ativo).
III. Fonemas Glotais 3. O fluxo de ar passa pelos lados da língua, sendo ao mesmo tempo bloqueado pela língua, como em mala e malha.
IV. Fonemas Alveolares 4. Ponta da língua (articulador ativo) retraída para a parte posterior do trato na região do palato duro (articulador passivo). No português brasileiro, esse som é característico de alguns dialetos do interior de São Paulo e Minas Gerais e ocorre no fim da sílaba, como em porta e mar.
V. Fonemas Laterais Aproximantes 5. Obstrução rápida da passagem do ar. Exemplo: caro e cera.
Assinale a alternativa que apresenta a correlação correta entre os nomes e as definições:
Alternativas:
a)
I = 5; II = 4; III = 1; IV = 2; V = 3.
b)
I = 3; II = 4; III = 1; IV = 2; V = 5.
c)
I = 4; II = 5; III = 1; IV = 2; V = 3.
d)
I = 5; II = 4; III = 2; IV = 1; V = 3.
e)
I = 5; II = 1; III = 4; IV = 2; V = 3.
4)
Leia o texto a seguir:
Quando se olha para o conjunto de palavras das línguas, é possível perceber que elas seguem determinados princípios organizacionais, e que estes princípios não são os mesmos para todas as línguas. Tome-se como exemplo a seqüência /sl/, que no português não forma sílaba, mas que no inglês é perfeitamente viável, ex: /sleiv/ - "escravo". De um modo geral, as línguas são regidas por regras fonotáticas que permitem ou não determinados arranjos ou seqüências sonoras em uma sílaba.
(MENDONÇA, Clara Simone Ignácio de. A Sílaba em Fonologia. Disponível em: < https://periodicos.ufsc.br/index.php/workingpapers/article/viewFile/6165/5720> . Acesso em: 07 jul. 2018.)
Considerando o exposto, analise as afirmativas a seguir:
I. A sílaba funciona como uma unidade organizadora dos sons da língua.
II. Os encontros vr e tl ocorrem somente em posição medial, como em livro e atleta.
III. O encontro dl é proibido na língua, não existindo palavras com essa combinação.
IV. O encontro vl ocorre apenas em alguns nomes em início de palavra, como em Vladimir.
V. A sílaba é uma unidade que define como os sons se combinam e podem figurar no constituinte silábico.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
I e II, apenas.
b)
II, III e IV, apenas.
c)
I, II, III, IV e V.
d)
I, IV e V, apenas.
e)
Somente as afirmativas IV e V são corretas.
Soluções para a tarefa
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7
Questão 3: Opção A (I = 5; II = 4; III = 1; IV = 2; V = 3.)
felipesilva231:
1 d)I e II, apenas. 2 e)Fonologia 3 a)I = 5; II = 4; III = 1; IV = 2; V = 3. 4 c)I, II, III, IV e V. 5 c)I, II e III.
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