3) Uma das maneiras de entender as exigências que são requeridas para a gestão realizada pelos órgãos centrais da educação é através do triângulo: projeto – capacidade de governo – governabilidade. Acompanhe as afirmativas abaixo e marque a que apresenta uma descrição correta em relação a um desses vértices do triângulo de governo. a) Por capacidade de governo entendem-se os programas e planos que trazem as metas e estratégias a serem alcançadas. b) Governabilidade se associa com a existência de capacidade gerencial, técnica, com habilidades e metodologias. c) O projeto não é utilizado na área da educação, pois há planos de educação, e não projetos. d) A governabilidade se evidencia pela busca de recursos, estabelecimento de parcerias e articulação política. e) A capacidade de governo é o foco e a finalidade da educação pública e da busca pela aprendizagem no sistema de ensino.
Soluções para a tarefa
Resposta:
d)
A governabilidade se evidencia pela busca de recursos, estabelecimento de parcerias e articulação política.
Explicação:
O triângulo de governo é formado pelos seguintes vértices: projeto (representa o foco e a finalidade da educação no âmbito dos sistemas de ensino, é representado pelos planos de educação, que são projetos de planejamento estratégico educacional); capacidade de governo (conquistada quando se desenvolvem as competências de gestão, técnicas, habilidades e metodologias necessárias para a condução das ações); governabilidade (percebida a partir do uso eficiente dos recursos disponíveis, das parcerias estabelecidas, do comprometimento desses parceiros e da articulação política que faz com que as pessoas se engajem nas ações desencadeadas).
Resposta:
d) A governabilidade se evidencia pela busca de recursos, estabelecimento de parcerias e articulação política.
Explicação:
RESPOSTA CORRETA
O triângulo de governo é formado pelos seguintes vértices: projeto (representa o foco e a finalidade da educação no âmbito dos sistemas de ensino, é representado pelos planos de educação, que são projetos de planejamento estratégico educacional); capacidade de governo (conquistada quando se desenvolvem as competências de gestão, técnicas, habilidades e metodologias necessárias para a condução das ações); governabilidade (percebida a partir do uso eficiente dos recursos disponíveis, das parcerias estabelecidas, do comprometimento desses parceiros e da articulação política que faz com que as pessoas se engajem nas ações desencadeadas).