Question

3) Terminar rápido o experimento é sinônimo de bom aproveitamento? Muitas vezes pode haver uma disputa entre os grupos para ver quem acaba primeiro. No entanto, isso pode aumentar o risco de erros e também prejudicar a segurança, caso se trabalhe com reagentes químicos perigosos ou mesmo com fogo. Muitas vezes o professor têm de realizar demonstrações para evitar essas intercorrências. Com base no texto acima, quais são as razões que motivam as demonstrações pelo professor? Selecione uma alternativa: a) Otimizar a aula prática, se houver quantidade restrita de material. b) Prejudicar a segurança dos alunos, em caso de reagente ou fogo. c) Favorecer a autonomia dos alunos, pois somente o professor realiza o experimento. d) Contribuir para a disputa entre os grupos para ver quem acaba primeiro. e) Incentivar os alunos a manipular materiais de aula prática.

Answer 1

a) Otimizar a aula prática, se houver quantidade restrita de material.

As demonstrações em aulas práticas representam importantes processos para a otimização das aulas, pelo fato de que os alunos compreenderão de forma mais rápida e segura, os conceitos e práticas que deverão ocorrer nos experimentos.

Por conta disso, é essencial que o professore realize as demonstrações, muitas vezes pelo fato de que o material pode-se encontrar em uma concentração reduzida, e requer uma divisão ou adiantamento.