3- Quais são as consciências ecológicas que devem ser tomadas durante uma competição
Soluções para a tarefa
Resposta:
No principio a palavra ecologia era entendida como um sub capítulo da
biologia que estuda os inter-retro-relacionamentos dos seres vivos entre si o seu
meio ambiente. Assim a interpretava o seu criador Ernast Haeckel, em 1866.
Haeckel era um biólogo alemão que entendia a ecologia como se fosse uma casa,
donde deriva a palavra ecologia (oikos, em grego = casa) e logos (palavra,
sabedoria); é a sabedoria de cuidar da casa. É uma palavra relativamente nova
porque só a partir dos anos 60 a consciência de cuidar melhor da “nossa casa” se
tornou mais forte.
Logo abriu-se o leque de sua compreensão com as quatro famosas
ecologias, a primeira é a ecologia ambiental que se preocupa com o meio
ambiente, visa a qualidade de vida, a preservação das espécies em extinção e as
relações que as varias sociedades históricas entretêm com ele, ora benevolentes,
ora agressivas, ora integrando o ser humano na natureza, o distanciando
A segunda é a ecologia social, que se ocupa principalmente com as
relações sociais como pertencentes ás relações ecológicas, pois o ser humano
pessoal e social é parte do todo natural e a relação para a com a natureza passa
pela relação social de exploração, de colaboração ou de respeito e veneração, de tal
forma que a justiça social (a reta relações entre as pessoas, funções e instituições)
implica certa realização da justiça ecológica com uma reta relação com a natureza,
acesso equânime a seus recursos, garantia de qualidade de vida, pois está ecologia
não se preocupa apenas com o embelezamento das cidades, com melhores
avenidas, com praias ou praças mais atrativas, mas também prioriza o saneamento
básico, uma boa rede escolar e um bom serviço de saúde.
A terceira é a ecologia mental, que parte da constatação de que a
natureza não é exterior ao ser humano, mas interior, na mente, sob forma de
energias psíquicas, símbolos, arquétipos e padrões de comportamento que
concretizam atitudes de agressão ou de respeito e acolhida da natureza. Essa
ecologia sustenta que déficit da terra não se encontra apenas no tipo da sociedade
que atualmente se encontra, mas também no tipo de mentalidade que vigora.
A quarta e ultima será a ecologia integral, criada pelos astronautas nos
anos 60, ela segue uma nova visão da terra onde todo o universo que se conhece,
ou não, forma uma única teia de vida, a terra com seus milhões de quilômetros de
diâmetros, as centenas de bilhões de galáxias, nossa Via Láctea, bilhões de
estrelas. Esta grande rede viva podemos ver, sentir tudo isso, se manifesta ao
mesmo tempo em vários planos, muito além da dimensão física, onde cada um de
nós tem acesso a um Meio Ambiente infinito, é só abrir as nossas mentes e o
coração um pouco mais
Meio – Ambiente. A palavra meio nos leva a uma superfície ou volume
em que se insere um ponto qualquer; tem, portanto, uma conotação espacial,
geométrica; desde que se está “dentro”, ou inserido, vale dizer que se está no meio,
ainda que as distâncias lineares não sejam perfeitamente regulares. Em nosso caso,
“estar no meio” significa estar cercado de outros seres por todos os lados. O
contorno desse meio é indefinido. “Estar num meio” significa na prática, estar dentro
dele, por ele envolvido, sem definição de limites: sempre estamos no meio de um
conjunto de coisas, como que perdidos nelas ou misturados a elas; ou, ás vezes,
estamos em meio a uma determinada situação, na qual figuramos como
protagonistas.
Diante do esclarecimento sobre a interdisciplinaridade nos remete a
compreendermos a necessidade da Educação Ambiental pelos problemas que vem
se acumulando no planeta terra. Neste momento de reflexão a Educação Física
deve dar a sua contribuição ao que se refere à Educação.
Vejamos os problemas mais graves que assolam a humanidade. Os
problemas ambientais ultrapassam a especialização do saber. Para confirmar essa
asserção, basta pensar em alguns dos mais conhecidos, como: o aquecimento
global e os desequilíbrios climáticos; a poluição dos rios e mananciais, que tem
diminuído a oferta de água potável e gerado graves conseqüências para a saúde,
como no caso da contaminação de rios e represas dentre outros. Contudo, para
intervir nestes problemas são necessários profissionais de varias áreas que atuam
em conjunto e buscam formas interdisciplinares de cooperação entre si e de
compreensão da realidade.
Tendo um entendimento sobre o que é interdisciplinaridade, buscamos na
área da Educação Física possibilidades para desenvolvermos um trabalho.