3 — Produção de Texto
No contexto social brasileiro, o país representa um quadro panorâmico enorme de deficientes que
necessitam de acessibilidade. Constitui-se essa lacuna o direito de ir e vir. Devido a isso surge a
necessidade de desenvolver um Brasil que seja acessível para todos, onde estes tenham possibi-
lidades de locomoção independentes de suas limitações.
Baseado na imagem onde se apresenta a falta de acessibilidade, elabore um texto argumentativo
apresentando sugestões para a melhoria da acessibilidade para as pessoas com deficiência seja
na escola ou em outros espaços públicos.
Soluções para a tarefa
Resposta:
Toda pessoa com deficiência deve ter direito à igualdade de oportunidades assegurada a partir do contato com práticas e metodologias que garantam a acessibilidade na escola.
Para começar, o ponto de entrada dos alunos deve ser feito pela via de menor tráfego. As portas devem respeitar a largura mínima de 80 cm e altura de 2,10 m e ter maçanetas do tipo alavanca. A área de circulação dentro das salas deve permitir rotação de 360º. As lousas devem ter distância de 90 cm do chão e 1% das carteiras devem ser especial para cadeirantes.
Apesar disso, muitos locais ainda não contam com essas adaptações e acontece exatamente o que a charge mostra, estudantes sem acesso ou que sofrem muito para se adaptar a um mundo de constantes obstáculos que podem ser resolvidos com respeito e cumprimento das leis.
Explicação:
A falta de acessibilidade é um problema que atinge especialmente pessoas com deficiências que residem em locais de pouca ou nenhuma infraestrutura.
O ideal é que toda pessoa com deficiência tenha acesso à igualdade de oportunidades por meio de práticas e metodologias as quais lhes garantam a acessibilidade em todos os lugares, inclusive na escola.
O mínimo é que todas as portas devem respeitar a largura mínima de 80 centímetros e altura de 2,10 metros, além de possuírem maçanetas tipo alavanca.