Question

3) Os eventos escolares costumam ao longo dos anos desenvolver estruturas e formatos rígidos, sendo repetitivos e descontextualizados. A organização destes eventos entra em uma espécie de ritual do calendário, onde no início do ano já se fala do carnaval, seguido para a preparação do dia das mães e/ou dia da família, por fim, finalizando o primeiro semestre com as preparações das quadrilhas para a festa junina. Todas as aulas de arte ficam direcionadas a construção de material para as festas tradicionais da escola, distanciando-se do seu amplo potencial educativo. Diante das considerações apresentadas no texto base, assinale a alternativa correta. Alternativas: a) É importante dialogar com os alunos a respeito das festas das escolas, levantando dados avaliativos e novas propostas, levando-as para deliberação do conselho escolar. b) A festa junina pode abordar também as danças brasileiras, as diversidades culturais regionais, as festa dos trabalhadores rurais, entre outros temas, ampliando a participação da comunidade escolar nesse tipo de evento. c) O dia das mães pode ser um evento muito expressivo para os alunos, contribuindo para a participação dos alunos e da comunidade na escola, por isso, esse é o único evento obrigatório das escolas. d) Para a festa do folclore, o fundamental é garantir que haja as representações das personagens folclóricas principais: o Saci e Yara. Observa-se que mesmo na heterogeneidade de manifestações folclóricas, estes dois elementos estão presentes como fio condutor em todos as culturas. e) Os eventos deveriam se restringir ao espaço da comunidade, pois a escola, pouco promove a possibilidade de encontro entre funcionários, familiares, alunos, corpo docente e comunidade.

Answer 1

Letra A.....................