3) os elogios valorativos envolvem julgamentos ao caráter do aluno, referindo-se à personalidade da pessoa e podem gerar sentimentos negativos (ansiedade, medo, por exemplo). São elogios que tornam o indivíduo dependente de feedback social e impossibilitam a avaliação das próprias atitudes. Um elogio é construtivo quando descreve os esforços e realizações do aluno bem como os sentimentos relacionados. Sobre os elogios valorativos e descritivos, assinale a alternativa correta: selecione uma alternativa: a) os elogios valorativos, também chamados de apreciativos, descrevem a realização dos alunos e seus esforços na realização da tarefa, promovendo a autonomia do sujeito. B) dentre os problemas derivados dos elogios descritivos, verifica-se que este tipo de elogio pode produzir a falta de autoconfiança e aumento da ansiedade. C) se os elogios motivam os alunos, podem ser considerados um poderoso remédio, e por isso, não deve-se ter cautela no seu uso. D) um elogio é construtivo quando o enfoque está na atitude e na postura do estudante, que são validadas pela expressão dos sentimentos do professor. Cabendo ao aluno a avaliação e o julgamento sobre si. E) nossa linguagem enquanto educadores deve ser exclusivamente valorativa e, ao optarmos por fazer uso dos elogios, torna-se opcional adotarmos elogios construtivos.
Soluções para a tarefa
Resposta:
1 - a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
2 - b) I e IV, apenas.
3 - d) Um elogio é construtivo quando o enfoque está na atitude e na postura do estudante, que são validadas pela expressão dos sentimentos do professor. cabendo ao aluno a avaliação e o julgamento sobre si.
4 - a) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.
5 - d) V – V – F – V – F.
Explicação:
O elogio construtivo é baseado na reflexão sobre as decisões e atitudes de cada aluno (letra D).
Letra D: um elogio é construtivo quando o enfoque está na atitude e na postura do estudante, que são validadas pela expressão dos sentimentos do professor. Cabendo ao aluno a avaliação e o julgamento sobre si.
Isso ocorre porque o elogio construtivo é baseado na postura do aluno dentro da escola. Desse modo, o professor realiza uma leitura das decisões e atitudes de cada aluno no que diz respeito ao aprendizado dentro de sala de aula.
Na prática, isso quer dizer que o elogio construtivo só é passado para aqueles alunos que têm vontade de aprender e melhorar as notas nas disciplinas escolares.
Sendo assim, o elogio construtivo pode representar uma ponte para a efetivação da parceria entre professores e alunos.
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