3. Observe os quadros laterais, na cor laranja.a. Qual é o conteúdo deles?Discuta com os colegas e o professor: Qual é a importância dessas informaçoespara a construção de sentidos do verbete?Observe as formas verbais utilizadas em cada seção doTormas verbais utilizadas em cada seção do verbete em estudo. Em quaistempos, pessoas e números elas estão conjugadas:a. na introdução?b. na seção "População"?C. na seção "História"?5. Com base nas respostas à questão 2, levante hipóteses:a. Por que apenas uma das pessoas verbais é utilizada? Qual é o efeito que esse usocria nos textos?b. Por que o tempo verbal utilizado predominantemente na seção "História" e dite-rente do tempo empregado nas outras seções?bo. Você viu, no estudo de língua e linguagem deste capítulo, que a escolha das palavrasinfluencia diretamente os sentidos criados nos textos. Isso ocorre, de forma menosou mais explícita, em qualquer gênero, inclusive nos verbetes. Releia os seguintes tre-chos do verbete em estudo.
Soluções para a tarefa
3. a) Os quadros laterais contém imagens com legendas, áudios e vídeos.
b) A importância dessas informações para a construção de sentidos do verbete é complementar e ampliar o sentido dos verbetes.
4. Os tempos, pessoas e números das formas verbais são:
a. na introdução? presente do indicativo, 3ª pessoa do singular e do plural
b. na seção "População"? presente do indicativo, 3ª pessoa do singular e do plural
c. na seção "História"? pretérito perfeito e pretérito imperfeito do indicativo, presente do indicativo e do subjuntivo, 3ª pessoa do singular e do plural
5. a) É utilizada apenas a 3ª pessoa porque o verbete é um gênero textual que não identifica o autor nem o leitor.
> Isso cria um efeito de impessoalidade e imparcialidade no texto.
b) O tempo verbal utilizado predominantemente na seção "História" é diferente do tempo empregado nas outras seções porque a seção "História" trata do passado, já as outras seções tratam de verdades universais, que independem de tempo.
