Question

3)
O professor pode ir além dos conteúdos propostos pelo material didático. Ele pode promover uma aprendizagem significativa, capacitando seus alunos a aprenderem a aprender. Quando um aluno consegue entender o que é estudar, a aprendizagem flui e fica menos densa. Cabe ao professor essa motivação para si próprio e seus alunos.

Assinale a alternativa correta que corresponde as ações do professor.

Alternativas:

a)
Orientar o aluno com estratégias para decorar a matéria, lendo e relendo o conteúdo.

b)
Em aula, dar folhas de exercícios para treinar o conteúdo, sendo que os mesmo serão dados nas provas.

c)
Ensinar o aluno a estudar, a ler com compreensão, a fazer um resumo e grifar palavras importantes de um texto.

d)
Solicitar que os alunos tragam cópias dos textos contidos nos livros que poderão ser conteúdos da avaliação.

e)
Permitir que cada aluno tenha sua própria estratégia de estudo, dessa forma não haverá rejeição ao conteúdo dado.

Answer 1

Resposta:

RESPOSTAS CORRIGIDAS PELO AVA -

1 (b) Permitir que se expressem de formas diferentes. Alguns poderão se expressar oralmente, outros poderão desenhar, outros poderão escrever.

2 e) I - 2; II - 5; III - 1; IV – 3; V- 4.

3 (c) Ensinar o aluno a estudar, a ler com compreensão, a fazer um resumo e grifar palavras importantes de um texto.

4 (c) I - 4; II - 3; III - 2; IV - 1.

5 (e) Ressonância Magnética Funcional: é uma técnica com uso de imagens capaz de detectar a atividade neural.

Explicação:

TIREI 100%

Answer 2

A aprendizagem deve ser desenvolvida pelo educador de forma direcionada e explicativa, como ações que envolvam a leitura de textos, compreensão e grifar um texto (Alternativa C).

O educador apresenta uma função muito importante no aprendizado dos alunos.

Todavia, deve atuar como mediador, ao invés de transmissor do conhecimento, orientando e direcionado os alunos para a construção do conhecimento de forma ativa, através da exposição de textos e busca da compreensão pelos alunos, como a ação de grifar as palavras-chave de um texto.

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