3)Maria Malta Campos, no texto “Educar crianças pequenas: em busca de um novo perfil de professor”, ao apontar o contexto brasileiro ressalta que:
na primeira etapa da educação básica os desafios são poucos, sendo a eles somados os problemas comuns aos demais níveis de ensino
a expansão do acesso à educação ocorreu concomitantemente à ampliação dos direitos, trazidos pela Constituição de 1988 e reafirmados na LDB, em 1996. Na educação básica, a incorporação da creche ao sistema educacional é um aspecto importante dessa ampliação de direitos
a definição da educação infantil como primeira etapa da educação básica, incluindo a creche, representou a extensão dos direitos à educação para a população menor de sete anos e a consequente ampliação do mercado de trabalho para os profissionais da educação
a meta trazida pela LDB de formação inicial dos professores no ensino superior não se aplica à educação infantil, o que significa um grande entrave nesse campo, pois, anteriormente, essa exigência só era feita aos professores que ministram disciplinas específicas a partir da quinta série do ensino fundamental
o aumento do alunado acontece sem a superlotação das salas de aula, a multiplicação dos turnos de funcionamento das escolas, a contratação de professores em caráter integral, favorecendo as condições de ensino
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Resposta:
A definição da educação infantil como primeira etapa da educação básica, incluindo a creche, representou a extensão dos direitos à educação para a população menor de sete anos e a consequente ampliação do mercado de trabalho para os profissionais da educação
Explicação:
Pode confiar
O acesso à educação se apresentou lado a lado com a reafirmação dos pressupostos da LDB que define a educação infantil como parte crucial da básica, o que une a creche e a educação primária, Logo, a letra C está correta.
A educação infantil tem grande importância assim como o ensino fundamental e médio, pois é nessa fase que ele é introduzido na rotina escolar, no processo de aprendizagem e socialização.
A estrutura de avaliação da LDB/1996 na educação infantil parte da avaliação humanizadora faz parte de um processo inclusivo que se dá desde a entrada do aluno em sala de aula, assim como seu cotidiano e aprendizado.
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