3)Entre o discurso da inclusão e a prática há um enorme abismo. Mesmo os alunos com dificuldade de aprendizagem não têm atendimento adequado. As escolas não têm, em seus quadros, pessoas capazes de atender as diversas necessidades.Qual é o papel da escola inclusiva?
• a)A escola deve se tornar a escola da diversidade, da inclusão e da valorização do "eu" e do "nós". A escola deve promover o respeito nos relacionamentos sociais, para que a diversidade humana seja respeitada e valorizada.
• b)A escola deve atender a comunidade para que haja inclusão no mercado de trabalho. Os alunos que apresentarem uma determinada deficiência, deverá ser encaminhado para escolas especiais.
• c)A escola tem o dever de atender o cidadão que apresentar plena capacidade intelectual e física. Para isso, deverá submeter-se a uma prova antes da matrícula.
• d)A escola deve promover a valorização do ensino técnico para formar o cidadão produtivo.
• e)A escola é, naturalmente, inclusiva e não precisa promover ações diferentes do que faz em seu cotidiano.
4) Sobre a educação inclusiva nas escolas assinale a alternativa correta:
• a)Escola inclusiva é, aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.
• b)A escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver direcionada para tratar os alunos de forma indiferente em todos os aspectos.
• c)A escola é aquela que garante a preferência no ensino educacional ao alunos destaque, tratando todos de forma genérica sem haver necessidade de tratamento diferenciado em nenhum aspecto.
• d)Em toda escola inclusiva, o aluno está sujeito a segregação, de modo a garantir a sua caminhada no processo de aprendizagem e de construção das competências necessárias para o exercício pleno da cidadania.
• e)Escola inclusiva oferece espaço especial para os diferentes considerando sempre os aspectos cognitivos de cada um.
5) Todos nós conhecemos o discurso de que todos os homens são iguais em direitos e deveres. No cotidiano, porém, a liberdade e a igualdade somente são garantidas através do exercício diário de auto-conhecimento e tolerância. Diante da grande diversidade humana, emerge, muitas vezes escondido, o preconceito. Esse é o maior desafio daquele que quer ser livre. Pois, ao expor a própria diversidade, é também fazer valer o direito do outro de ser autêntico. Ter o direito de ser diferente e dar ao outro o direito de sê-lo igualmente.De que forma uma escola que se preocupa com essa questão garante esses direitos?
• a)Não é papel da escola se preocupara que tais questões.
• b)Cria um ambiente saudável, que favorece a compreensão entre os indivíduos e que constrói um espaço de respeito entre as pessoas.
• c)A escola deverá oferecer em momentos especiais temas sobre a questão dos direitos do cidadão, mas não deve interferir no cotidiano escolar.
• d)A escola pode oferecer ações que levem a reflexão sobre direitos e deveres de cada um, mas não pode garantir em seu espaço a tolerância e o respeito.
• e)O ambiente da escola é organizado para ensinar os conteúdos. Sobre a tolerância e o respeito é papel da família sem a interferência da escola.
Soluções para a tarefa
3. a)A escola deve se tornar a escola da diversidade, da inclusão e da valorização do "eu" e do "nós". A escola deve promover o respeito nos relacionamentos sociais, para que a diversidade humana seja respeitada e valorizada.
4. a)Escola inclusiva é, aquela que garante a qualidade de ensino educacional a cada um de seus alunos, reconhecendo e respeitando a diversidade e respondendo a cada um de acordo com suas potencialidades e necessidades.
5 b)Cria um ambiente saudável, que favorece a compreensão entre os indivíduos e que constrói um espaço de respeito entre as pessoas.
Cada vez mais faz-se necessário a educação inclusiva na sociedade, o respeito com o outro e o conhecimento são direitos de todos. Não deve-se tratar o próximo com diferença somente por apresentar deficiência.
A educação inclusiva deve atender todos os alunos, e se atentar as suas particularidades, para que assim, todos possam aprender.
É importante ter um atendimento especializado. Para os alunos que têm deficiência física, por exemplo, faz-se importante uma estrutura arquitetônica que considere a sua particularidade, com rampas.
Para os deficientes auditivos, deve-se investir no ensino de libras.
Abraços!