Question

3)
Edgar Morin (2002) divulga que existem sete “saberes” fundamentais, que toda a educação do futuro deveria tratar, em qualquer sociedade e em qualquer cultura. Sobre esses saberes, analise os itens a seguir:

I. O conhecimento deve ser tratado, em sua totalidade e complexidade, como parte de um contexto.

II. O ser humano é, ao mesmo tempo, um ser físico, biológico, psíquico, cultural, social e histórico.

III. É preciso ensinar a enfrentar os imprevistos, o inesperado, as incertezas.

IV. É uma finalidade ética no novo milênio entender a Humanidade como uma comunidade planetária.

V. Não há conhecimento ameaçado pelo erro e pela ilusão.

Assinale a alternativa correta:

Alternativas:

a)Apenas os itens I, II, III e V estão corretos;
b)Apenas os itens I e III estão corretos;
c)Apenas os itens IV e V estão incorretos;
d)Apenas os itens I, II, III e IV estão corretos;
e)Todos os itens estão corretos.
4)
O relatório para a Unesco da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, presidida por Jacques Delors, destaca quatro grandes pilares fundamentais para a educação e também contribui para uma reflexão em torno das políticas e dos atores educacionais. A respeito desse relatório, é correto afirmar:

Alternativas:

a)
A educação não acontece ao longo de toda a vida;

b)
“Aprender a viver juntos” é um dos pilares da educação;

c)
“Aprender a fazer” significa somente adquirir uma formação profissional;

d)
Para “aprender a ser” é importante privilegiar somente a inteligência interpessoal e negligenciar as demais;

e)
O “aprender a conhecer” implica a fragmentação do currículo escolar.

5)
Assinale a alternativa que não faz parte dos “Sete saberes necessários à educação do futuro”, propostos por Morin (2002):

Alternativas:

a)É desnecessário inserir na educação o estudo das disposições tanto psíquicas quanto culturais, que conduzem o conhecimento ao erro ou à desilusão.
b)A condição humana deveria ser o objeto essencial de todo o ensino.
c)É indicado ensinar a trajetória da era planetária que começa com o estabelecimento da comunicação entre todos os continentes no século XVI.
d)É preciso ensinar princípios de estratégias que possibilitem enfrentar as incertezas.
e)A educação deve levar à “antropoética”, considerando o caráter ternário da condição humana

Answer 1

Resposta: B

Explicação A condição humana deveria ser o objeto essencial de todo o ensino.

c)É indicado ensinar a trajetória da era planetária que começa com o estabelecimento da comunicação entre todos os continentes no século XVI.