3) É fato que as mídias atuam como formadores de opinião junto aos alunos, anunciando modelos hegemônicos de corpo e de cultura corporal com cunho estritamente mercadológico. Um dos males que acometem muitas pessoas, principalmente adolescentes e jovens é a corpolatria. Assim, ao desenvolver propostas didáticas que tematize questões sobre estética e saúde, é possível afirmar que:
( ) Ao docente cabe estudar junto aos alunos sobre os impactos que programas imediatistas de exercícios físicos causam à saúde física e mental.
( ) Ao docente cabe ajudar os alunos a observar com atenção a qualidade do que ingerem e a compreender o que se passa no desenvolvimento de cada um.
( ) Ao docente cabe auxiliar os alunos a alcançar os corpos "desejados", pensando e aplicando programas, independente da herança genética que possuem.
( ) Ao docente cabe a utilização das mídias para educar e mostrar outros modelos de comportamentos, corpos, belezas, atitudes.
Marque como verdadeiro ou falso, em seguida assinale a sequencia correta:
Alternativas:
a) V; V; V; V.
b) F; F; V; V.
c) V; V; F; V.
d) V; F; V; F.
e) V; F; F; V.
Soluções para a tarefa
Resposta:
CCCAB
Explicação:
2) C- Deveria priorizar o movimento corporal, abordar as técnicas e táticas e não abordar nas aulas os perfis, motivação e contexto do esporte.
3) C V; V; F; V.
4) A I, II, III, apenas.
5) B Desde seu surgimento, a teoria desenvolvimentista considerava o desenvolvimento do comportamento motor como algo ligado tanto à faixa etária e maturação sexual como considerava importante as experiências anteriores dos sujeitos.
A alternativa C está correta. O professor de Educação Física ao adotar as temáticas de estética e saúde não deve incentivar os alunos na busca por corpos "desejados", mas sim na compreensão da diversidade de corpos.
Estética e saúde na Educação Física
O professor de Educação Física exerce papel fundamental na formação cidadã de seus alunos. Dessa maneira, não deve se preocupar apenas em transmitir os conhecimentos teóricos ou práticos, mas em debater, promover o diálogo sobre os assuntos cotidianos.
Ao abordar as temáticas de estética e saúde, é importante que o docente mostre diferentes mídias aos alunos para analisar como os corpos são retratados na sociedade.
Esse conteúdo será fundamental para a construção do pensamento crítico. Não cabe ao professor incentivar a busca por corpos perfeitos promovidos pela mídia. Pelo contrário, deve esclarecer aos alunos que há uma diversidade.
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