3.
A educação física da atualidade busca romper com a visão tecnicista e esportivista que perdurou por muitos anos e ainda está fortemente relacionada à profissão. Atualmente, o professor do ensino médio busca diversificar seus conteúdos, aliando a teoria com a prática, buscando a formação integral dos alunos. Na seleção dos conteúdos, sugere-se que sejam abordadas as dimensões comportamentais, procedimentais e atitudinais.
Analise as alternativas a seguir e assinale aquela em que é apresentado um conteúdo com foco na dimensão conceitual.
A.
Vivenciar os diferentes tipos de ritmos e músicas regionais.
B.
Conhecer os diferentes tipos de esportes, suas características e os locais onde mais são praticados.
C.
Valorizar a cooperação e o trabalho em equipe.
D.
Integrar os participantes por meio de jogos cooperativos.
E.
Praticar as modalidades esportivas de diferentes épocas.
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B. Conhecer os diferentes tipos de esportes, suas características e os locais onde mais são praticados.
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B.Conhecer os diferentes tipos de esportes, suas características e os locais onde mais são praticados.
As dimensões dos conteúdos podem ser diversificadas por características específicas que elas têm, tais como: a dimensão conceitual está diretamente relacionada a saber, conhecer e compreender; a dimensão procedimental é ligada a fazer, praticar, vivenciar e treinar; a dimensão atitudinal se relaciona às situações comportamentais que a atividade pode proporcionar, como valorizar, cooperar, integrar e socializar.
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