2) Uma sequência didática pode ser constituída de várias etapas. No entanto, a combinação dessas etapas pontuará a diferença entre uma sequência e outra. Entre as alternativas, marque a CORRETA.
a) A atividade motivadora é proposta ao final da sequência didática.
b) A coleta, seleção e classificação das informações são etapas realizadas sempre com a participação dos alunos.
c) A sequência didática exige uma postura passiva do aluno durante as atividades.
d) Uma sequência didática deve permitir ao aluno entrar em conflito cognitivo e concluir a partir de suas próprias hipóteses, pois isso não é controlado pelo professor.
e) A sequência didática não possui um fim predeterminado.
Soluções para a tarefa
Olá!
As sequencias didáticas compreendem as etapas do planejamento didático, essenciais para o bom desenvolvimento cognitivo dos alunos, no que tange o processo educacional.
Dessa forma, uma boa sequência didática deve conter abordagens pedagógicas que estimulem o aluno ao desenvolvimento de sua consciência crítica, e de um poder questionador que reforce a absorção dos conhecimentos, para a transformação em saberes.
Resposta, d) Uma sequência didática deve permitir ao aluno entrar em conflito cognitivo e concluir a partir de suas próprias hipóteses, pois isso não é controlado pelo professor.
Resposta:
d) Uma sequência didática deve permitir ao aluno entrar em conflito cognitivo e concluir a partir de suas próprias hipóteses, pois isso não é controlado pelo professor.
RESPOSTA CORRETA
Uma sequência didática deve auxiliar o aluno a trabalhar com maior autonomia na construção da aprendizagem. Sendo assim, é preciso destacar que o professor não domina todo o conhecimento, apenas proporciona melhores oportunidades aos alunos.
Explicação: