Question

2)Texto base: É correto afirmar que, para que a prática pedagógica seja efetiva, é necessário: Selecione uma alternativa: a) Sistematização, planejamento, objetivos. B) Sistematização, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação. C) Sistematização, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e liderança. D) Autonomia, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação. E) Planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação

Answer 1

Sobre a prática pedagógica e sua efetividade é correto afirmar ser necessário: "Sistematização, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação". Alternativa B.

Prática Pedagógica

• A Sistematização do processo de avaliação da aprendizagem.

• Planejamento é o processo de planejar e organizar pelas ações do professor. Esta é uma ferramenta de filtragem atividade de ensino que delineia o trabalho e o conteúdo da escola do contexto social

• Os objetivos a serem alcançado, a escolha do conteúdo a ser estudado pelos estudantes e escolhas de carreira, estratégias de ensino, que será desenvolvido para que os alunos aprendam trabalhar de forma eficaz.

• Organização do processo de avaliação da aprendizagem. A avaliação é entendida como um meio, não um fim, mas a metodologia que acompanha todo o processo de método de ensino.

• Avaliar o uso do método de ensino, o que os alunos estão aprendendo e o que aprenderam, para que, com o tempo, se necessário, a metodologia mudar e seus procedimentos didáticos e de conteúdo, que permite a redefinição do ensino, levando o conceito de aprendizagem eficaz.

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#SPJ2

Answer 2

Resposta:

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Explicação:

Resposta:

1 - a)  Por “ensinos”, compreendem-se os conhecimentos organizados e sistematizados aos moldes dos enciclopedistas, enquanto que a “arte de ensinar” estaria relacionada aos processos e métodos pedagógicos.

2 - b)  Sistematização, planejamento, objetivos, conteúdos, metodologias e avaliação.

3 - e)  Comenius.

4 - b)  Didática é o processo de sistematização científica direcionada aos procedimentos e às técnicas que influenciariam diretamente nos processos de ensino-aprendizagem.