2- Quando nos referimos ao uso de situações cotidianas na elaboração dos problemas matemáticos, estamos dizendo que: a) É preciso aproveitar a experiência pessoal do aluno,enriquecendo o processo ensino-aprendizagem, ao relacionar as suas necessidades socioculturais atuais ao conhecimento historicamente acumulado e que precisa ser ensinado. b) É preciso elaborar problemas que se suponha fazer parte do dia a dia da criança. c) É preciso excluir gráficos, figuras,pois não fazem parte do cotidiano da criança e não tem aplicação prática imediata. d) É preciso elaborar listas de problemas tradicionais.
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b) É preciso elaborar problemas que se suponha fazer parte do dia a adia da criança.
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