Question

2. Qual o seu posicionamento em relação a cada um dos problemas (“pragas”) apontados? Você concorda com os argumentos apresentados? Teria outros para acrescentar? Você discorda de alguma ideia? Que justificativas apresentaria para sua discordância?

Answer 1

Durante sua palestra, o professor Artur Gomes de Moraes se propôs a discussão sobre como as inovações didáticas podem estar ou não favorecendo o ensino de alfabetização com base nos seguintes pontos:

  - O significado da ideia de inovação no campo educacional.

  - As inovações pedagógicas no campo das políticas educacionais que não tem favorecido a alfabetização.

 - Análise da prática das inovações nos eixos didáticos da alfabetização: escrita alfabética, leitura e compreensão e produção de textos.

- Considerações sobre o que é preciso para colocar em prática inovações didáticas.

O professor ressalta que muito do que nos é apresentado como inovação é na realidade alguma forma de educar já conhecida, apenas numa nova roupagem e que pode esconder certas “ideologias” questionáveis. Nesta perspectiva, não tem favorecido o ensino-aprendizagem na alfabetização. 

Por sua vez, a verdadeira inovação pedagógica envolve todos os níveis de educação escolar: políticas públicas, gestão escolar, processo ensino-aprendizagem.

 Segundo o professor Artur, a clareza metodológica é essencial uma vez que é muito fácil idealizar situações pedagógicas sem ter a devida dimensão de princípios e metas a serem atingidas, assim como as condições concretas para sua realização: como o espaço,a organização e  a disposição da turma (ecologia da sala de aula).