Question

2-Qual a diferença entre o conhecimento lógico-Matematico e o estético?

3- Oque são juízos de fatos e juízos de valor?

4-como acontece o juízo estético?

5- Há uma idea de Belo?

6-o que significa produzir uma ditadura de beleza?

7-Ao que associamos o nome arte?

8-qual a definição de arte para a filósofa Susanne Langer?

9-o que significa a definição dessa filósofa? cite as características.

Answer 1

2- matemática e comprovação

Estético e a beleza

3-juízo de fatos: e sobre coisas ocorridas
Juízos de valor: ser for no ponto de valor económico e o ponto de visita moral

4-Toda a arte pressupõe regras na base das quais uma produção, se deve considerar-se artística, é representada, em primeiro lugar, como possível; mas o conceito das belas-artes não permite derivar o juízo sobre a beleza da produção de qualquer regra que tenha um conceitocomo princípio determinante, em virtude de pôr como fundamento um conceito do modo por que tal é possível. Assim, a arte do belo não pode inventar ela mesma a regra segundo a qual realizará a sua produção. Mas, como sem regra anterior um produto não pode ser artístico, é necessário que a natureza dê a regra de arte ao próprio sujeito (na concordância das suas faculdades), isto é, as belas-artes só podem ser o produto do génio. 
Daí se conclui: 1º Que o génioé o talento de produzir aquilo de que se não pode dar regra determinada, mas não é a aptidão para o que pode ser apreendido consoante uma qualquer regra; portanto, a sua primeira característica é a originalidade. 2º Que as suas produções, visto que o absurdo também pode ser original, devem simultaneamente ser modelos, isto é, ser exemplares; por consequência, não sendo obras de imitação, têm de ser propostas à imitação das outras, isto é, servir-lhes de medida ou de regra critica. 3° Que ele mesmo não pode indicar cientificamente como leva a cabo a sua obra, mas que dá, enquanto natureza, a regra; portanto, o autor duma obra devida ao seu génio não sabe de onde lhe vêm as ideias e não depende dele concebê-las a seu grado ou segundo um plano, nem comunicá-las a outros em prescrições que os habilitariam a produzir obras semelhantes. (...) 
Tal mestria é incomunicável, é propiciada directamente a cada qual por intermédio da natureza, desaparece, pois, com cada um até que a natureza confira a outro os mesmos dons; e a este mais não resta que ter um modelo para deixar manifestar-se de tal modo o talento de que tem consciência. 
Visto que o dom da natureza deve estabelecer a regra da arte (belas-artes), qual é, pois, tal regra? Não é possível formulá-la para servir de preceito, pois que nesse caso o juízo sobre o belo seria determinado por conceitos, mas a regra deve ser extraída do acto mesmo, isto é, do produto, deve servir aos outros de pedra de toque para o seu próprio talento, como um modelo para uma imitação que não deve ser servil. Como é tal coisa possível? Eis o que é difícil esclarecer. As ideias do artista despertam no discípulo ideias semelhantes, se a natureza dotou este de faculdades equivalentes. Os modelos da arte são, pois, os únicos guias que podem perpetuá-los. 

Emmanuel Kant, in 'Critíca do Juízo'

5-Usei em meu trabalho a seguinte estrutura: Conceito de bom e belo ( beleza estética de Platão na Grécia Antiga: arte função estética e poética = o belo e a busca do belo ) , Bom e belo = útil ? ( arte função emotiva, representativa, crítica= o útil)  , Exemplos do bom e belo em meio a cidade como museus, centros culturais, prédios históricos, se baseando na função "útil" da arte. 

6-É a cultura da moda atual que exige que as mulheres tenham a obrigação de ser magras e belas, que façam qualquer sacrifício, e que atentem até contra a saúde, para se manterem sempre belas e magras. Isso geram conflitos, infelicidade, frustrações, neuroses, vícios de drogas e alcoolismo, suicídios, depressão, etc. principalmente entre adolescentes que se acham anormais por não conseguirem estar dentro desse padrão.

7-Associamos a palavra estética à arte e também à beleza. .... artistas são homenageados postumamente com seu nome na História ...