2. O trabalho do professor em sala de aula é um desafio constante, é dele grande parte da responsabilidade de criar meios que possibilitem o acesso à aprendizagem e à acessibilidade dos alunos, principalmente quando nos reportamos aos saberes da matemática. Partindo deste princípio, assinale a alternativa que apresenta como o ensino da matemática deve ser abordado: A) O professor deve promover estudos voltados às experiências das crianças normais e, mais tarde, deve inserir os alunos com deficiência nos saberes matemáticos. B) O ensino da matemática deve ter significado e estar ligado, de modo mais direto possível, ao cotidiano do aluno. C) Ensinar matemática associada a estratégias de intervenção em que o professor tenha o domínio da turma, motivando-os a decorar os devidos numerais. D) Os trabalhos voltados ao conhecimento matemático devem estar direcionados aos alunos com deficiência em classes distintas.
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Resposta:
Acredito que é a Alternativa B)
Explicação:
O ensino da matemática deve ter significado e estar ligado, de modo mais direto possível, ao cotidiano do aluno. Por entender que quando inseridos nas aulas, conteúdos relacionados ao cotidiano dos alunos, os mesmos aprendem com maior facilidade, gerando assim, resultados mais dinâmicos e satisfatório para todos envolvidos no processo de ensino aprendizagem.
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Resposta:
Resposta B
Explicação:
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