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O ensino da Matemática tem provocado muitos questionamentos. Por um lado há professores que sentem dificuldades em explicar determinados procedimentos e conceitos, por outro lado os alunos não conseguem compreender as origens de determinada solução que está sendo apresentada. Desta forma, ao ensinar a multiplicação é preciso que o professor tenha convicção de que o aluno compreendeu:
Assinale a alternativa correta
Alternativas:
a)
Que a operação inversa da multiplicação é a divisão
b)
A tabuada da adição do 2 ao 10
c)
A tabuada da multiplicação do 2 ao 10.
d)
A tabuada da multiplicação do 2.
e)
A adição como operação matemática.
Soluções para a tarefa
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Resposta:
letra C a tábuada da multiplicação do 2 ao 10
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