2. “Não há um único dia em que vários preconceitos, dos mais diversos tipos, não se expressem em ambiente escolar. Aliás, é no mínimo estranho que tenhamos tantas preocupações e campanhas contra o chamado bullying na escola, e pouco ou quase nada contra o preconceito. Afinal, a maior parte dos comportamentos de assédio moral nascem de preconceitos!”
A frase final desse primeiro parágrafo caracteriza-se como um argumento com base em:
(A) raciocínio lógico.
(B) valores religiosos.
(C) dados estatísticos.
(D) consenso.
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