2) Na Base Nacional Comum Curricular encontram-se seis ações que asseguram, na educação infantil, as condições para que as crianças aprendam, se desenvolvam e socializem em situações que possilitam experimentações as quais possam construir e se apropriar, por meio de suas interações e ações com seus pares e adultos. Essas ações são: conviver, brincar, participar, participar, explorar, expressar, conhecer-se. Fala-se de:
a)
direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
b)
objetivos de conhecimento e desenvolvimento.
c)
campos de aprendizagem e progressão.
d)
objetivos de aprendizagem e progressividade.
e)
áreas de experiências e sequenciamento.
Soluções para a tarefa
Resposta:
A)direitos de aprendizagem e desenvolvimento.
Explicação:
A BNCC estabelece a educação infantil como etapa essencial para a construção da identidade e da subjetividade das crianças. Assim, a BNCC de educação infantil estabelece seis direitos de aprendizagem.
Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram as condições para que as crianças possam aprender, se desenvolver e socializar umas com as outras, possibilitando também experimentações nas interações sociais. Portanto, objetivos de conhecimento e desenvolvimento, progressão, progressividade, sequenciameto e áreas de experiência não constituem aspectos que promovam ações como: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.
Resposta:
A) direitos de aprendizagem e desenvolvimento
Explicação:
Por que esta resposta é a correta?
A BNCC estabelece a educação infantil como etapa essencial para a construção da identidade e da subjetividade das crianças. Assim, a BNCC de educação infantil estabelece seis direitos de aprendizagem.
Os direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram as condições para que as crianças possam aprender, se desenvolver e socializar umas com as outras, possibilitando também experimentações nas interações sociais. Portanto, objetivos de conhecimento e desenvolvimento, progressão, progressividade, sequenciameto e áreas de experiência não constituem aspectos que promovam ações como: conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se.