2) Em uma reunião com a equipe pedagógica, o professor de Biologia questiona os métodos de ensino. Para ele não faz sentido deter o conhecimento e não conseguir transmiti-lo. O docente enfatiza a importância de se instigar os alunos com questionamentos que provoquem conflito cognitivo, e ao mesmo tempo proporcionar oportunidades para a troca de ideias entre eles. Ao concluir a reunião, o coordenador reconhece que saber aplicar diferentes estratégias de ensino, irá contribuir para o ensino efetivo. Coloque-se no lugar do professor e indique a alternativa correspondente ao fator que motivou o questionamento dos métodos.
Soluções para a tarefa
d) Diferentemente do ensino fundamental, no ensino médio é importante utilizar estratégias pedagógicas em função da quantidade de conteúdo.
A questão está incompleta, abaixo acrescento as alternativas:
“a) O ensino efetivo independe do uso de diferentes metodologias e estratégias pedagógicas, sendo baseado somente no conteúdo.
b) Diferentemente do ensino fundamental, no ensino médio é importante utilizar estratégias pedagógicas para preencher as lacunas oriundas de pouco conteúdo.
c) O foco no conteúdo ocorre com mais frequência em Ciências, pois a quantidade de temas a serem trabalhados é bem maior do que na Biologia.
d) Diferentemente do ensino fundamental, no ensino médio é importante utilizar estratégias pedagógicas em função da quantidade de conteúdo.
e) O foco no conteúdo ocorre com mais frequência no ensino fundamental, pois a quantidade de temas a serem trabalhados é bem maior do que no ensino médio.”
Existe uma grande diferenciação entre o ensino médio e o ensino fundamental, devido ao fato de que no ensino médio a quantidade de conteúdos é aumenta de maneira substancial.
Dessa forma, constitui papel do educador, a utilização de várias ferramentas pedagógicas que sejam capazes de fazer o estímulo do protagonismo jovem. Objetivando que os alunos se desenvolvam intelectualmente e criticamente.
Sendo assim, a resposta correta é a alternativa d.
Bons estudos!