Question

2)
Considerando a importância do cotidiano escolar, estudiosos da área de Educação pesquisam sobre a conceituação dos termos cotidiano e rotina dentro da perspectiva escolar, considerando a relação entre docentes e discentes que constroem suas identidades com base na interação com o cotidiano.

Segundo Heller (2008), o cotidiano é fundamental na construção dos papeis sociais e a escola tem papel relevante na sociedade, o que vale investigar é como esse caráter de relevância se articula frente às transformações cotidianas e como esses são percebidos como elementos de identidade formativa pelos agentes transformadores e transformados, no caso, professores e alunos.

HELLER, Agnes. O cotidiano e a história. Trad. Carlos Nelson Coutinho e Leandro Konder. 8. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2008.

Considerando o contexto apresentado, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.

I. As relações culturais no cotidiano escolar são muito fortes e a educação na sociedade brasileira carrega essas marcas durante toda a sua história.

PORQUE

II. O professor precisa se preocupar com o planejamento didático, sabendo também articulá-lo com os outros níveis.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

Alternativas:

a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.

Answer 1

Resposta:
GABARITO Av1 - Práticas Pedagógicas: Gestão da Sala de Aula
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1

d)

I e II, apenas.

2)

a)

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I.

3)

b)

As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I.

4)

e)

mediado que envolve o professor, o aluno e os conceitos ou conhecimentos produzidos historicamente.

5)

a)

Auxiliam o professor a organizar a lógica do dia a dia e a distribuição dos conteúdos na sala de aula.