Question

2 As discussões e as ações acerca da educação inclusiva no Brasil surgiram a partir do final da década de 1980 e início da década de 1990, com o objetivo de unir o ensino especial com o regular No entanto, sua
difusão deu-se somente com a Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais, em Salamanca, no ano de 1994, que propôs a garantia da inclusão, por meio do acesso de pessoas com necessidades
educativas especiais, no ambiente escolar comum, atendendo à diversidade, seja ela racial, cultural ou de gênero. Sobre as políticas públicas no contexto da educação inclusiva no Brasil, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(Tratar a criança a partir dos principios da inclusão não é um dever da escola, mas, sim, do Estado e das comunidades locais.
(Estabelecem mudanças para garantir a qualidade na educação respaldada nos Direitos Humanos, que defendem uma educação para todos.
(Visam garantia de que toda criança tenha o direito e o acesso a uma educação individualizada, que atende a suas reais necessidades.
() Preocupam-se com o desenvolvimento das crianças e jovens em idade escolar, respeitando os limites e as habilidades individuais dos educandos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
a) F-F-V-V.
b) V-F-F-V.
c) F-V-V-V.
d) V-V-V-F.
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Answer 1

Resposta: c) F-V-V-V

Explicação: FALSA - Tratar a criança a partir dos princípios da inclusão, OBVIO que também é um dever da escola.

Answer 2

Resposta:

Resposta: c) F-V-V-V

Explicação: