2) A Prova tradicionalmente foi e ainda é usada como instrumento de poder para classificar o aluno. Esse modo descaracteriza o real processo de aprendizagem e também esse valioso instrumento de avaliação.
Das sentenças a seguir, considere aquelas que traduzem a prova como prática coercitiva, autoritária e classificatória e assinale a alternativa correta:
I) É anunciada para a turma com tom de ameaça e vingança.
II) Usada como ameaça para o aluno e para o controle de seu comportamento.
III) Após a sua execução, discute-se com os alunos cada uma das questões a fim de tirar dúvidas.
IV) Responsabiliza o aluno por seu desempenho, não cabendo ao professor tomar uma atitude diante dos baixos rendimentos.
V) É usada como instrumento que, após analisados seus resultados, oportuniza melhorias nas práticas pedagógicas.
É correto o que se afirma em:
Alternativas:
a)
I e II, apenas.
b)
II e IV, apenas.
c)
I, II e IV, apenas.
d)
I, II, III e IV, apenas.
e)
III, IV e V, apenas
Soluções para a tarefa
Resposta:
I - É anunciada para a turma com tom de ameaça e vingança
II -Usada como ameaça para o aluno e para o controle de seu comportamento.
IV - Responsabiliza o aluno por seu desempenho, não cabendo ao professor tomar uma atitude diante dos baixos rendimentos.
Explicação:
Corrigido pelo AVA
As alternativas que traduzem a coerção, o autoritarismo e a classificação na prova são I, II e IV, pois não condizem com a proposta de uma educação democrática. Assim, tons de ameaça e vingança, a responsabilização do aluno devido o seu baixo rendimento e a tentativa de controle de comportamento são considerados parte da educação autoritária.
Segundo Paulo Freire, a relação entre o professor e o aluno deve se dar de maneira democrática, dessa forma, tanto aluno estará aprendendo com o professor, quanto o professor com o aluno. Portanto, a prova, como forma de avaliação, deve refletir estas relações.
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