Question

2 - [71106] A Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, organizada pela UNESCO em 1977, foi realizada na bela cidade de Tbilisi, na Geórgia. Nela, uma importante declaração foi aprovada: “Nas últimas décadas, o homem, utilizando o poder de transformar o ambiente, modificou de maneira acelerada o equilíbrio da natureza. A conseqüência disso é que as espécies vivas ficam frequentemente expostas a perigos às vezes irreversíveis.”

Nessa conferência também foi muito discutido o papel da Educação Ambiental na escola. Assinale a afirmativa correta.

a)

A melhor maneira de tratar Educação Ambiental nas escolas de ensino médio e fundamental é ter uma disciplina específica sobre o tema, onde o professor teria um tempo maior para trabalhar noções de proteção ambiental, consciência ecológica e legislação.

b)

Nos ensinos fundamental e médio não são locais para se tratar de Educação Ambiental, visto que as crianças não têm ainda um embasamento conceitual sobre o tema.

c)

Educação Ambiental é um assunto que deve ser introduzido nas escolas de ensinos médio e fundamental através de organizações não governamentais formadas por voluntários interessados em promover a proteção dos animais.

d)

A Educação Ambiental deve ser ensinada aos alunos apenas pelos professores de Ciências e Biologia, visto que esses profissionais são os mais capacitados para tratar de temas como ecologia, zoologia, botânica etc.

e)

A Educação Ambiental não deve ocorrer no currículo escolar como uma nova disciplina, mas sim como um tema interdisciplinar, discutida com os alunos por professores de todas as matérias dos ensinos médio e fundamental.

Answer 1

A Conferência Intergovernamental sobre Educação Ambiental, organizada pela UNESCO em 1977, foi realizada na bela cidade de Tbilisi, na Geórgia. Nela, uma importante declaração foi aprovada: “Nas últimas décadas, o homem, utilizando o poder de transformar o ambiente, modificou de maneira acelerada o equilíbrio da natureza. A conseqüência disso é que as espécies vivas ficam frequentemente expostas a perigos às vezes irreversíveis.”

Nessa conferência também foi muito discutido o papel da Educação Ambiental na escola. Assinale a afirmativa correta.

a) A melhor maneira de tratar Educação Ambiental nas escolas de ensino médio e fundamental é ter uma disciplina específica sobre o tema, onde o professor teria um tempo maior para trabalhar noções de proteção ambiental, consciência ecológica e legislação.  

Essa alternativa é incorreta porque dentre os princípios básicos da conferência de Tbilisi estavam a aplicação da educação ambiental como um processo contínuo e permanente, começando no pré-escolar e continuando por todas as etapas do ensino médio, formal ou não formal. Assim como a aplicação de um enfoque multidisciplinar, aproveitando o conteúdo específico de cada disciplina, de modo que se adquira uma perspectiva global e equilibrada. O que não pode ser atingido com a criação de uma disciplina específica somente no ensino médio e fundamental.

b) Nos ensinos fundamental e médio não são locais para se tratar de Educação Ambiental, visto que as crianças não têm ainda um embasamento conceitual sobre o tema.  

Alternativa incorreta. A conferência, como exposto, propôs, pelo contrário, a importância da abordagem da temática de educação ambiental em todas as fases do ensino formal e não formal.

c) Educação Ambiental é um assunto que deve ser introduzido nas escolas de ensinos médio e fundamental através de organizações não governamentais formadas por voluntários interessados em promover a proteção dos animais.  

Alternativa incorreta. Pelo contrário, a conferência reforçou a importância da participação ativa e responsável de cada indivíduo e da coletividade. Portanto o assunto deve ser introduzido nas escolas como esforço coletivo.

d) A Educação Ambiental deve ser ensinada aos alunos apenas pelos professores de Ciências e Biologia, visto que esses profissionais são os mais capacitados para tratar de temas como ecologia, zoologia, botânica etc.  

Alternativa incorreta. A conferência de Tbilisi expôs a importância da compreensão da interdependência econômica, social, política e ecológica da temática ambiental, portanto propõe a necessidade de um enfoque interdisciplinar, onde cada disciplina do ensino contribuiria de modo específico na construção de uma perspectiva holística.

e) A Educação Ambiental não deve ocorrer no currículo escolar como uma nova disciplina, mas sim como um tema interdisciplinar, discutida com os alunos por professores de todas as matérias dos ensinos médio e fundamental.  

Alternativa correta. Como exposto, a conferência de Tbilisi defende abordagem interdisciplinar e todos as etapas da aprendizagem.