2 - [61961] Durante uma das aulas de Educação Física, a professora Silmara observou que, na prática do jogo de “Queimada”, seus alunos expressavam comportamentos que exacerbavam a disputa e a rivalidade entre os participantes. No final da aula, ela solicitou que os estudantes discutissem e apontassem os fatores que dificultaram a realização do objetivo do jogo. Após esta reflexão coletiva, eles chegaram à conclusão que o excesso de individualismo, competitividade e desconfiança prejudicaram a dinâmica do jogo. Com a meta de alterar esta realidade, a professora Silmara realizou modificações nas regras e adotou outras propostas de intervenção, em que privilegiou:
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A coletivade, entre ambas as partes e para uma melhor definição e desempenho juntou os times uns aos outros.
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