Pedagogia, perguntado por julianaserafim601, 4 meses atrás

1Muitas mudanças foram propostas para melhorar o ensino de ciências, para que ele tivesse numa visão mais contextualizada, quanto a sua forma de ensinar. No entanto, a forma de ensinar ciências continuou sendo desenvolvida de maneira informativa e descontextualizada. Considerando a evolução de como o ensino se desenvolveu ao longo das décadas, disserte sobre uma característica de cada década (anos 1950 aos anos 1980), destacando as tentativas de melhorias

Soluções para a tarefa

Respondido por gabipquintana

De acordo com a evolução do ensino de ciências, podemos afirmar que somente a asserção IV está correta visto que a melhor didática é realizada através da mediação da aprendizagem e da instigação da participação dos estudantes através do protagonismo.

Sobre o protagonismo nas salas de aula

Através do método inclusivo, e do protagonismo através da mediação do educador, o exercício do protagonismo no ambiente escolar ajuda aos alunos a terem uma real sensação de pertencimento e de capacidade de realmente aprender, mostrando à eles que eles podem resolver problemas e superar desafios, tomando decisões e tendo responsabilidade pelos próprios atos.

A sua pergunta está incompleta, mas provavelmente as opções são:

I) O ensino tradicional foi extinto da sala da aula. Atualmente, os professores só utilizam didáticas pedagógicas inovadoras.
II) A forma de ensinar ciências deve ter um caráter experimental. O aluno deve seguir uma sequência estabelecida para ter a comprovação do que já foi ensinado na sala de aula.
III) O ensino expositivo é a melhor prática pedagógica a ser utilizada pelo professor. Nele, o professor não precisa relacionar os conteúdos ensinados com o conhecimento que o aluno possui.
IV) Não há uma fórmula mágica para ensinar ciências. O professor deve mediar a aprendizagem e permitir que o aluno participe de forma ativa na construção do próprio saber.

Assinale a alternativa CORRETA: