1ª QUESTÃO
Para Giglio (2005), o comportamento do consumidor é influenciado por fatores sociais como grupos de referências, família e o papel da mulher na organização da família. Sobre estes influenciadores é correto dizer que: Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I - Uma jovem ?alternativa? que vê em seus professores do EAD um modo de vestir, de falar e de se comportar, e uma vez que ela deseja ser professora, ao se deparar com as decisões de consumo de seus professores, ela opta por mudar seu visual para se parecer com eles.
II - O filho mais novo de um casal quer sair com sua primeira namoradinha e não sabe o que fazer no primeiro encontro, e resolve pedir dicas ao irmão mais velho sobre onde levá-la. O irmão sugere uma lanchonete com um clima agradável para que eles possam conversar mais a vontade.
III - Uma garota geek com um padrão de vestimenta do gênero, detesta as meninas de sua sala, todas do tipo ?patricinha? e, utilizando o exemplo de grupos dissociativos, ela passou a comprar as mesmas roupas, marcas e modelos destas outras meninas.
IV- Um novato na academia de musculação começou a malhar com um grupo de amigos em que todos tomam suplementação alimentar para nutrição muscular. Como ele deseja ganhar massa muscular ele resolveu também comprar suplementos totalmente legalizados para consumir.
ALTERNATIVAS
A)I e II estão corretas.
B)I, II e IV estão corretas.
C)II e III estão corretas.
D)I, III e IV estão corretas.
E)Todas estão corretas.
vabetta:
Fiquei em duvida entre A e B
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Concordo opção B porque a II se trata de identidade adotada por pessoa ou seu papel na sociedade esta errada.
Respondido por
2
Resposta:
Estou com duvida!
Mas Eu Respondi E)que todas estão corretas.
Explicação:
Para mim esta correta!!! A III. Uma garota geek (Nerd) com um padrão de vestimenta do gênero, detesta as meninas de sua sala, todas do tipo “patricinha” e utilizando o exemplo de grupos dissociativos (um grupo diferente do dela) ela passou a comprar as mesmas roupas, marcas e modelos destas outras meninas.
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