Question

1908-Atividade Avaliativa de Ludicidade e Psicomotricidade na Educação Inclusiva
1) Através da brincadeira, as crianças ultrapassam a realidade, transformando-a através da imaginação.
I) Os jogos das crianças não são apenas recordações do que vêem os adultos fazerem.

II) Os jogos das crianças são apenas recordações do que vêem os adultos fazerem.

III) Os jogos das crianças são apenas recordações do que vêem os adultos e aos reproduzem

Apenas I
Apenas I e II
Apenas I e III
I, II ,III
2) O brincar apresenta características diferentes de acordo com o desenvolvimento das estruturas mentais, existindo, segundo Piaget, 3 etapas fundamentais.
I) Jogos de Exploração, Exploração de objetos

II) Jogos de Exercício, Exploração de objetos e a simbologia

III) A criança vai adquirindo competências motoras e aumentando a sua autonomia.

IV) Os jogos de exploração oferecem sentimentos importantes de poder e eficácia, bem como fortalecem a auto-estima.

Apenas II, III e IV
Apenas I e II
Apenas IV
Apenas I, II,III e IV
3)
O brincar não significa apenas recrear-se, antes pelo contrário, é a forma mais completa que a criança tem de comunicar consigo mesma e com o mundo.

I) O brincar significa o conhecimento

II) O brincar é aprender de um jeito diferente

III) O brincar é conseguir fazer a relação teoria com a prática
Está correto o que se afirma em
I,II,III
I,II
I,III
II,III
4) O brincar de faz-de-conta, por meio dessa forma de brincar, a criança tem a possibilidade de experimentar diferentes papéis sociais que conhece e vivencia no cotidiano de suas histórias de vida. Sobre as brincadeiras de faz-de-conta, analise as afirmativas.
I - Ao brincar de faz-de-conta, a criança dá novos significados a objetos com os quais brinca, por exemplo, uma vassoura passa a ser um cavalinho, ela serve como representação de uma realidade ausente e ajuda a criança a separar objeto e significado.

II - Por ser a brincadeira de faz-de-conta essencialmente sem regras e normas, é fundamental a intervenção do professor para organizá-la assegurando que todas as crianças executem com precisão seu papel no jogo, esforçando-se para exibir o comportamento mais semelhante possível do real.

III - Com relação ao faz-de-conta, o professor poderá organizar situações nas quais as crianças conversem sobre suas brincadeiras, lembrem-se dos papéis assumidos, pois, nesses momentos de roda de conversa após o brincar, lembrar-se sobre o quê, com quem e com o quê brincaram poderá ajudá-las a organizar seu pensamento e emoções.
Está correto o que se afirma em
II e III, apenas.
I e II, apenas.
II, apenas.
I,II,III.
5) O espaço lúdico é importantíssimo para o desenvolvimento das crianças.
Nesse sentido, a prática pedagógica inclusiva, na perspectiva da mediação cultural de Vygotsky, deve enfatizar

I. o uso de situações-problema desafiadoras que coloquem o aluno, de forma contextualizada, em atividade.

II. a organização do planejamento didático de forma que o aluno possa aprender por meio de observação e imitação.

III. o ato de pensar sobre o seu próprio processo em atividade, incentivando a conscientização sobre sua aprendizagem.

IV. a organização do currículo e de recursos que possibilitem o acesso do aluno aos objetos de conhecimento lúdicos e desafiadores.
É correto apenas o que se afirma em
I e II.
I, III e IV.
I,II e III
II ,III e IV

Answer 1

1) apenas I e III.
2)apenas II,III e IV.
3)I,II e III.
4)I,II e III.
5)I e II.