19 No cotidiano da sala de aula, várias situações de leitura se fazem presentes, e nem sempre nós, professores, aproveitamos essas oportunidades. Para que essas situações sejam potencializadas é importante ter em mente que a leitura possui diferentes propósitos. Isabel Solé apresenta alguns desses propósitos, como: I – ler para obter uma informação. II – ler para praticar leitura em voz alta. III – ler para seguir informações. IV – ler para grifar trechos importantes. V – ler para se divertir. Dos itens elencados acima, correspondem como propósitos de leitura:
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Ler para obter informação e ler para seguir informações
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